{"title":"CONCEITOS PARA PENSAR A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA","authors":"J. Pedrosa, Maria Isabel Rios de Carvalho Viana","doi":"10.15628/holos.2023.14537","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O tema abordado no texto é a educação para o trabalho e suas nuanças com a educação profissional, técnica e tecnológica no Brasil. Num estilo ensaístico, o escrito parte do significado do trabalho na vida humana e situa a educação como uma atitude ou prática que surge das conquistas do trabalho. Finalidade principal é explorar diferenças e conexões entre educação para o trabalho e educação profissional, técnica e tecnológica. No percurso são feitas referências à história da educação para o trabalho no Brasil, assim como da educação profissional. A sequência do texto contempla diálogos com pensadores clássicos como Marx, Engels e Marcuse e também tece nexos entre ideias de autores brasileiros que atuaram na educação profissional ao longo do século XX ou de autores cujas elaborações enfatizavam a importância da inserção das atividades manuais dentro da escola brasileira, de modo a torná-la mais interessante, viva e envolvente.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"29 115","pages":""},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Holos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.14537","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"MULTIDISCIPLINARY SCIENCES","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O tema abordado no texto é a educação para o trabalho e suas nuanças com a educação profissional, técnica e tecnológica no Brasil. Num estilo ensaístico, o escrito parte do significado do trabalho na vida humana e situa a educação como uma atitude ou prática que surge das conquistas do trabalho. Finalidade principal é explorar diferenças e conexões entre educação para o trabalho e educação profissional, técnica e tecnológica. No percurso são feitas referências à história da educação para o trabalho no Brasil, assim como da educação profissional. A sequência do texto contempla diálogos com pensadores clássicos como Marx, Engels e Marcuse e também tece nexos entre ideias de autores brasileiros que atuaram na educação profissional ao longo do século XX ou de autores cujas elaborações enfatizavam a importância da inserção das atividades manuais dentro da escola brasileira, de modo a torná-la mais interessante, viva e envolvente.