“CARO MICHELE”: RIFLESSIONI E DOMANDE IN FORMA DI LETTERA SUI DIFFICILI CONFINI TRA FRASE E TESTO

IF 0.1 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
Maria G. Lo Duca
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Abstract

La lettura di un saggio può a volte non lasciare traccia nel lettore, il che non è mai un bel risultato. A volte invece stimola la nostra intelligenza, forse il saggio non ci ha convinto del tutto ma non riusciamo a liberarcene, perché ha toccato dei temi che riconosciamo importanti ma complessi, non facili da dipanare. Così può succedere che i dubbi o le domande – nel nostro caso sui confini tra frase e testo – che il saggio ha suscitato prendano forma scritta e vengano addirittura inviate all’autore del saggio. E capita che l’autore risponda.   “Dear Michele”: reflections and questions in the form of a letter on the difficult boundaries between sentence and text   Reading an essay may sometimes leave no trace in the reader, which is never a good thing. Sometimes, on the other hand, it stimulates our intelligence, perhaps the essay has not completely convinced us but we cannot get rid of it, because it has touched on topics that we recognise as important but complex, not easy to unravel. So it can happen that the doubts or questions – in our case about the boundaries between sentence and text – that the essay has raised take written form and are even sent to the author of the essay. And it happens that the author replies.
"亲爱的米歇尔":以书信的形式对句子和文本之间难以划清界限的思考和疑问
阅读短篇小说有时会让作者感到乏味,但这并不是最好的结果。有时,它也会激发我们的智慧,因为它并没有让我们完全信服,但我们也不会因此而放弃,因为它涉及到了我们认为重要而又复杂的主题,这些主题并不容易理解。因此,这篇论文所引发的疑问或问题--就我们而言,是关于语句和文章之间的局限性--会以书面形式呈现出来,并最终被论文作者所接受。作者已作出回复。 "亲爱的米歇尔":以书信形式就句子与文本之间的困难界限提出的思考和问题 阅读一篇文章有时可能会在读者心中留下任何痕迹,这绝不是一件好事。另一方面,有时这篇文章会激发我们的智慧,也许这篇文章并没有完全说服我们,但我们无法摆脱它,因为它触及了我们认为重要但复杂、不容易解开的话题。因此,文章中提出的疑虑或问题--在我们的例子中是关于句子和文本之间的界限--可能会以书面形式出现,甚至被寄给文章的作者。而作者的回复也是有可能的。
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