Pioneiras/os da psicologia escolar no estado do Piauí

Leilanir de Sousa Carvalho, Thaynara Costa dos Santos, Maycon Campos de Almeida, Fauston Negreiros
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Abstract

A pesquisa apresenta a história da construção e consolidação do campo de estudo e atuação da Psicologia Escolar no Piauí. Utilizou-se abordagem qualitativa, historiográfica, com história oral. Foram definidas como participantes as/os pioneiras/os a contribuir para um determinado campo de atuação. Os seis depoentes foram escolhidos por terem: I) atuação na área; II) sido docentes; e/ou III) participado de órgãos/instituições da área. As análises foram construídas a partir de indicadores e núcleos de significados dos registros orais, a partir dos quais foram organizados em cinco eixos temáticos: a) Atuação em psicologia educacional e psicologia escolar; b) Primeiras incursões da Psicologia no campo da Educação do Piauí; c) Estrutura e recursos disponíveis para atuação profissional; d) Transformação no campo e protagonismo dos estagiários de psicologia escolar; e) Movimentos de descentralização da psicologia escolar no estado.
皮奥伊州学校心理学先驱
本研究介绍了皮奥伊省学校心理学研究和实践领域的建设和巩固历史。研究采用了定性、史学、口述历史的方法。参与者被定义为对某一特定工作领域做出贡献的先驱者。六位受访者被选中的原因是:I) 从事过该领域的工作;II) 当过教师;和/或 III) 参加过该领域的组织/机构。分析以口述录音中的指标和意义核心为基础,将其归纳为五个主题轴:a) 教育心理学和学校心理学工作;b) 心理学首次进入皮奥伊州的教育领域;c) 专业工作的结构和可用资源;d) 该领域的变革和学校心理学受训者的主导作用;e) 该州学校心理学权力下放运动。
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