{"title":"Filmes na Educação Física: um estranho no ninho","authors":"Chaiani Nava Cologni, Bruna Carolini De Bona","doi":"10.5007/2175-8042.2023.e93753","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O presente artigo compreende o cinema como instrumento pedagógico nas aulas de Educação Física, através das análises das obras Um time show de bola (2013), Billy Elliot (2000) e Cisne negro (2010), tendo em vista que o cinema é uma arte de suma importância para o desenvolvimento humano, sensível, estético e psíquico. Essa afirmação se efetiva no trabalho por meio da análise crítica de determinadas obras cinematográficas vinculadas à Cultura Corporal. Os principais autores utilizados para a construção do artigo são Vygotsky (2010), através da Teoria Histórico-Cultural e o Coletivo de Autores (1992), por meio da perspectiva crítico superadora e dos ciclos escolarização.","PeriodicalId":484834,"journal":{"name":"Motrivivência","volume":"35 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Motrivivência","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5007/2175-8042.2023.e93753","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O presente artigo compreende o cinema como instrumento pedagógico nas aulas de Educação Física, através das análises das obras Um time show de bola (2013), Billy Elliot (2000) e Cisne negro (2010), tendo em vista que o cinema é uma arte de suma importância para o desenvolvimento humano, sensível, estético e psíquico. Essa afirmação se efetiva no trabalho por meio da análise crítica de determinadas obras cinematográficas vinculadas à Cultura Corporal. Os principais autores utilizados para a construção do artigo são Vygotsky (2010), através da Teoria Histórico-Cultural e o Coletivo de Autores (1992), por meio da perspectiva crítico superadora e dos ciclos escolarização.