PENGARUH PEMBELAJARAN MATERI ISLAM TERPADU TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA AL-QUR’AN DI SDIT BINA ANAK BANGSA KOTA PALU

IBTIDAI'Y DATOKARAMA: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2023-12-05 DOI:10.24239/ibtidaiy.vol4.iss1.67

Jismi Rodita

{"title":"PENGARUH PEMBELAJARAN MATERI ISLAM TERPADU TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA AL-QUR’AN DI SDIT BINA ANAK BANGSA KOTA PALU","authors":"Jismi Rodita","doi":"10.24239/ibtidaiy.vol4.iss1.67","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran materi islam terpadu terhadap kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an di SDIT Bina Anak Bangsa Kota Palu. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, penelitian ini dilakukan pada siswa di SDIT Bina Anak Bangsa. Metode ini digunakan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Materi Islam Terpadu terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui pengisian angket, tes membaca Al-Qur’an dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/i SDIT Bina Anak Bangsa kota Palu. Dalam penelitian ini jumlah populasi diketahui sebanyak 170 siswa. Metode pengambilan sampel pada penellitian ini menggunakan simple random sampling. Random sampling adalah teknik menentukan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Sampel penelitian adalah siswa/i SDIT Bina Anak Bangsa Kota Palu. Dalam hal ini untuk menentukan ukuran atau jumlah sampel dari populasi menggunakan teknik slovin, sehingga didapatkan hasil sampel sebanyak 63 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran Materi Islam Terpadu (MIT) terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa di SDIT Bina Anak Bangsa \nKata Kunci: Pembelajaran Materi Islam Terpadu (MIT), Membaca Al-Qur’an, Siswa \n ","PeriodicalId":169433,"journal":{"name":"IBTIDAI'Y DATOKARAMA: JURNAL PENDIDIKAN DASAR","volume":"118 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"IBTIDAI'Y DATOKARAMA: JURNAL PENDIDIKAN DASAR","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24239/ibtidaiy.vol4.iss1.67","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran materi islam terpadu terhadap kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an di SDIT Bina Anak Bangsa Kota Palu. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, penelitian ini dilakukan pada siswa di SDIT Bina Anak Bangsa. Metode ini digunakan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Materi Islam Terpadu terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui pengisian angket, tes membaca Al-Qur’an dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/i SDIT Bina Anak Bangsa kota Palu. Dalam penelitian ini jumlah populasi diketahui sebanyak 170 siswa. Metode pengambilan sampel pada penellitian ini menggunakan simple random sampling. Random sampling adalah teknik menentukan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Sampel penelitian adalah siswa/i SDIT Bina Anak Bangsa Kota Palu. Dalam hal ini untuk menentukan ukuran atau jumlah sampel dari populasi menggunakan teknik slovin, sehingga didapatkan hasil sampel sebanyak 63 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran Materi Islam Terpadu (MIT) terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa di SDIT Bina Anak Bangsa Kata Kunci: Pembelajaran Materi Islam Terpadu (MIT), Membaca Al-Qur’an, Siswa

查看原文本刊更多论文

伊斯兰教综合教材学习对帕卢市 Sdit Bina Anak Bangsa 学生阅读《古兰经》能力的影响。

本研究旨在探讨综合伊斯兰材料学习对学生阅读帕洛教儿童古兰经能力的影响。这项研究使用定量研究，是在SDIT Bina national children的学生身上进行的。这种方法是用来了解综合伊斯兰材料学习对阅读古兰经能力的影响。本研究采用的是通过充电、阅读古兰经和文献来收集数据的技术。这项研究的人口是法勒城的学生。在这项研究中，已知的人口是170名学生。研究的抽样方法采用了简单的随机抽样方法。随机抽样是一种随机选择样本的技术，而不考虑群体中的水平。研究样本是来自贝尔镇男孩SDIT Bina的学生。在这方面，使用slovin技术确定总体样本的大小或数量，从而获得63名学生的样本结果。获得的研究表明，伊斯兰综合材料学习对SDIT Bina患儿阅读古兰经的能力有影响:综合伊斯兰材料学习(MIT)，学生阅读古兰经

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

IBTIDAI'Y DATOKARAMA: JURNAL PENDIDIKAN DASAR

自引率

0.00%

发文量