KOMUNIKASI ORANG TUA DALAM MENANGANI KECEMASAN ANAK DALAM MENGGUNAKAN SMARTPHONE

IF 2.3 Q1 Multidisciplinary
Rifaa Hikmah Fauziyyah, Alya Falliska, Alan Suryadi, Zikri Fachrul Nurhadi
{"title":"KOMUNIKASI ORANG TUA DALAM MENANGANI KECEMASAN ANAK DALAM MENGGUNAKAN SMARTPHONE","authors":"Rifaa Hikmah Fauziyyah, Alya Falliska, Alan Suryadi, Zikri Fachrul Nurhadi","doi":"10.53866/jimi.v3i2.290","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pemicu terjadinya kecemasan yang merusak pola komunikasi anak dengan lingkungan sosialnya bagaimana komunikasi anak yang sudah mengalami kecemasan bagaimana orang tua menangani anak yang mengalami kecemasan akibat smartphone, bagaimana orang tua berkomunikasi dengan anak yang kecanduan smartphone dengan maksud mencai jalan keluar agar anak dapat kembali berkomunikasi dengan jelas bersama orang tuanya penelitian kualitatif deskriptif untuk menjelaskan fenomena sejelas mungkin. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Masalah yang dipelajarinya adalah komunikasi orang tua untuk mengatasi kecemasan anak akibat penggunaan smartphoneterdapat 3 kategori yaitu, Pola komunikasi Permissive, Pola komunikasi authoritarian, Selanjutnya pola komunikasi authoritative. Pola komunikasi authoritative sejalan dengan informan yang peneliti wawancara, dimana mereka memberikan akses terbuka terhadap smartphone dengan ketentuan yang disepakati bersamaDalam pembahasan indikator struktur media, diketahui bahwa orang tua turut membantu memilih dan memilah konten yang di akses oleh anak di smartphone mereka. Pada aspek etika media, peneliti mendapatkan bahwa orang tua memberikan hukuman kepada anak mereka yang melanggar atau mengakses konten yang tidak pantas. Hambatan semantik terjadi akibat proses salah tafsir antara orang tua dan anak, adanya komunikasi nonverbal yang dikomunikasikan orang tua disalah pahami oleh anak.","PeriodicalId":32270,"journal":{"name":"Citizen Science Theory and Practice","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":2.3000,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Citizen Science Theory and Practice","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53866/jimi.v3i2.290","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q1","JCRName":"Multidisciplinary","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Pemicu terjadinya kecemasan yang merusak pola komunikasi anak dengan lingkungan sosialnya bagaimana komunikasi anak yang sudah mengalami kecemasan bagaimana orang tua menangani anak yang mengalami kecemasan akibat smartphone, bagaimana orang tua berkomunikasi dengan anak yang kecanduan smartphone dengan maksud mencai jalan keluar agar anak dapat kembali berkomunikasi dengan jelas bersama orang tuanya penelitian kualitatif deskriptif untuk menjelaskan fenomena sejelas mungkin. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Masalah yang dipelajarinya adalah komunikasi orang tua untuk mengatasi kecemasan anak akibat penggunaan smartphoneterdapat 3 kategori yaitu, Pola komunikasi Permissive, Pola komunikasi authoritarian, Selanjutnya pola komunikasi authoritative. Pola komunikasi authoritative sejalan dengan informan yang peneliti wawancara, dimana mereka memberikan akses terbuka terhadap smartphone dengan ketentuan yang disepakati bersamaDalam pembahasan indikator struktur media, diketahui bahwa orang tua turut membantu memilih dan memilah konten yang di akses oleh anak di smartphone mereka. Pada aspek etika media, peneliti mendapatkan bahwa orang tua memberikan hukuman kepada anak mereka yang melanggar atau mengakses konten yang tidak pantas. Hambatan semantik terjadi akibat proses salah tafsir antara orang tua dan anak, adanya komunikasi nonverbal yang dikomunikasikan orang tua disalah pahami oleh anak.
父母在使用智能手机解决孩子焦虑方面的沟通
触发器的焦虑损害孩子的孩子与社会环境如何沟通沟通模式已经变得焦虑的父母如何处理孩子的焦虑于智能手机,智能手机上瘾的父母如何与孩子沟通的目的是在找一条出路,让孩子可以回来和父母沟通清楚描述性定性研究来解释尽可能清楚现象。通过观察、采访和记录来收集研究中的数据技术。通过智能手机,父母与孩子之间的沟通解决方案包括三种类型的交流模式、授权通信模式,以及辅助通信模式。这种互利沟通模式与调查人员采访的告密者相一致,他们在讨论媒体结构指标时允许开放使用智能手机,其中包括家长帮助选择和筛选儿童在智能手机上访问的内容。在媒体伦理方面,研究人员发现,父母对违反或访问不适当内容的孩子给予惩罚。语义障碍是由父母和孩子之间的误读过程造成的,是由父母交流的非语言交流被孩子误解的结果。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
Citizen Science Theory and Practice
Citizen Science Theory and Practice Multidisciplinary-Multidisciplinary
CiteScore
4.70
自引率
0.00%
发文量
25
审稿时长
45 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信
小红书