PROJETO “LI E INDICO” DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-CEJA/JOSÉ WALTER

Maria José Marques Lima, Carlos Manuel Ribeiro da Silva, Luiz Botelho Albuquerque
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Abstract

Artigo trata sobre o projeto “Li e Indico” da Biblioteca do Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA/JOSÉ WALTER, tendo como objetivo geral formar alunos que se aproximem e ganhe o gosto pela leitura, como ato quotidiano prazeroso e de cultura. Os objetivos específicos passam por incentivar os alunos à prática da leitura, tornar a biblioteca um espaço agradável e mais visitado, assim como divulgar os livros mais lidos. A metodologia do processo incide nos seguintes passos: o aluno é convidado a conhecer a biblioteca através de pequenos avisos, pelo que quando chega à biblioteca e faz a escolha de leitura é lhe entregue um instrumental para registrar o porquê da indicação da leitura, sendo posteriormente divulgado junto com a imagem da capa do livro. 2018-2019 tivemos 45 leitores comprometidos com a leitura, sendo que uma educanda leu 21 livros. O projeto tem atendido aos seus objetivos propostos, os leitores e leitoras são os protagonistas de suas leituras, e a biblioteca exerce importante papel na aquisição do conhecimento e formação de leitores, na prática curricular da escola.
青年和成人教育中心“LI E INDICO”项目-CEJA/ jose WALTER
这篇文章是关于青年和成人教育中心图书馆的“Li e Indico”项目- CEJA/ jose WALTER,其总体目标是培养学生接近并获得阅读的品味,作为一种愉快的日常行为和文化。具体目标是鼓励学生进行阅读练习,使图书馆成为一个愉快和参观次数最多的空间,并传播阅读次数最多的书籍。下面的步骤方法的过程是:学生图书馆通过了标准的小警告,什么时候到图书馆和阅读的选择是给她读书的时候得到的一个仪器来记录的,后来被认为与这本书的封面图片。2018-2019年,我们有45名读者致力于阅读,其中一名学生阅读了21本书。该项目达到了其目标,读者是其阅读的主角,图书馆在学校课程实践中在获取知识和形成读者方面发挥着重要作用。
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