Interventores/as psicosociales en Chile. Neoliberalismo, subjetividades incómodas y posicionamientos inestables

IF 0.5 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
Miguel Ángel Campillay-Araya, Andrés Di Masso Tarditti
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Abstract

En este artículo analizamos las subjetividades de los/as interventores psicosociales que implementan políticas sociales en Chile. Nos enfocamos en cómo el carácter neoliberal de dichas políticas cristaliza una subjetividad profesional incómoda. Desde la teoría del posicionamiento, y a partir del análisis del discurso de 20 entrevistas en profundidad, observamos que los/as profesionales transitan entre seis posiciones de sujeto: maquínica, abnegada, derrotista, empática, tecnocrática y agéntica. Definimos estas posiciones por su propósito primario, por cómo se identifica a interventores/as y usuarios/as, y por la función atribuida a la intervención. En la gestión discursiva de esas posiciones también nos encontramos con momentos ideológicamente dilemáticos en los que se toman diferentes posiciones simultáneamente y en conflicto. Revisamos la relación entre la racionalidad neoliberal y la gestión de estas posiciones, así como las implicancias teórico-prácticas de nuestro análisis.
智利的心理社会干预者。新自由主义、不舒服的主体性和不稳定的地位
本文分析了智利社会心理干预者实施社会政策的主体性。本文分析了这些政策的新自由主义特征如何体现一种令人不安的职业主体性。通过对20个深度访谈的话语分析,我们观察到专业人士在6个主题位置之间转换:机械的、自我否定的、失败的、共情的、技术官僚的和代理的。我们根据干预的主要目的、干预者和用户的识别方式以及干预的功能来定义这些位置。在对这些立场的论述管理中,我们也遇到了意识形态上的困境,不同的立场同时采取并相互冲突。在这篇文章中,我们回顾了新自由主义理性与这些立场的管理之间的关系,以及我们的分析的理论和实践含义。
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Athenea Digital
Athenea Digital SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-
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期刊介绍: Ahora que el fenómeno de la disciplinarización institucional está cada vez más marcado, Athenea Digital promueve la reflexión interdisciplinar en la tradición de las ciencias humanas y sociales. La revista aborda los fenómenos sociales contemporáneos en sus múltiples dimensiones (política, económica, cultural, comunicacional...) y valora la reflexión rigurosa sobre la articulación entre los diferentes dominios de la actividad humana. El principal objetivo de la revista es potenciar el diálogo y la innovación en los estudios sociales y culturales.
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