Diálogo deliberativo como instrumento de decisão política: a saúde do trabalhador da Atenção Primária à Saúde

IF 0.7 Q4 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH

Interface-Comunicacao Saude Educacao Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.1590/interface.230166

Emiliana Maria Grando Gaiotto, Carla Andrea Trapé, Cassia Baldini Soares, Nathan Mendes Souza, Kátia Regina dos Santos Narciso

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Abstract

As políticas de fortalecimento de saúde de trabalhadores da Atenção Primária à Saúde (APS) são objeto deste estudo. Fundamentada na Saúde do Trabalhador, esta pesquisa compreende os potenciais de desgaste dos trabalhadores como inerentes à organização do trabalho nos processos de produção. O objetivo da pesquisa é apresentar os resultados do Diálogo Deliberativo realizado para decidir sobre diretrizes para política pública em saúde do trabalhador para fortalecimento dos trabalhadores da APS. Os resultados mostram que as críticas às políticas atuais se dirigiram ao predomínio de explicações biomédicas para os desgastes sofridos pelos trabalhadores, ao caráter focal das ações de atenção a esses desgastes e à incipiente participação dos trabalhadores nas decisões do mundo do trabalho impressa pela lógica neoliberal. Políticas críticas às formas produtivistas de organização do trabalho foram propostas para o fortalecimento dos trabalhadores.

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作为政治决策工具的协商对话:初级卫生保健工作者的健康

加强初级卫生保健工作者健康的政策是本研究的对象。本研究以工人健康为基础，了解生产过程中工作组织固有的工人磨损潜力。这项研究的目的是提出为决定职业卫生公共政策准则而进行的协商对话的结果，以加强初级保健工作者。结果表明，对当前政策的批评主要集中在生物医学解释工人所遭受的磨损，关注这些磨损的行动的焦点，以及工人在新自由主义逻辑印刷的工作世界决策中的早期参与。对生产力主义形式的工作组织提出了批评政策，以加强工人的能力。

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期刊介绍： Interface – Comunicação, Saúde, Educação is an interdisciplinary open-access electronic journal, published on a quarterly basis by Universidade Estadual Paulista, Unesp (Health Education and Communication Laboratory, Public Health Department, School of Medicine of Botucatu). Its mission is to publish original articles and other relevant materials on Education and Communication in Health practices, the education of Health professionals (both university-based and in-service education) and Collective Health in its articulation with Philosophy, Arts and Social and Human Sciences , which contribute to the advancement of knowledge in these areas. Critical and innovative approaches and qualitative research are prioritized.