Qualificação da passagem de plantão em unidade obstétrica durante período pandêmico: reinvenções e aprendizados

Revista Gaúcha de Enfermagem Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.1590/1983-1447.2023.20220288.pt

Karen Ariane Bär, Ticiana Aita Xavier, Gicelle Moraes Martelli, Franceliane Jobim Benedetti, Margarita Poblete Troncoso, Regina Gema Santini Costenaro

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Abstract

RESUMO Objetivo: Qualificar a passagem de plantão em Unidade Obstétrica durante período pandêmico da COVID-19, por meio da Educação Permanente em Saúde. Método: Pesquisa-ação realizada na região sul do Brasil. A investigação foi conduzida a partir de entrevistas com profissionais e alunos da saúde e os dados foram analisados pela técnica Reflexive. Já as intervenções ocorreram nos diferentes turnos de trabalho, com o apoio de um álbum seriado como recurso didático e educativo. Resultados: A análise dos dados possibilitou o registro de vivências e a delimitação de duas categorias temáticas: De abordagens tradicionais à reinvenção da aprendizagem no trabalho em saúde; e Do conformismo ao crescimento profissional. Conclusão: A passagem de plantão em Unidade Obstétrica, por meio da Educação Permanente em Saúde, possibilitou o aprendizado autônomo, interativo e cooperativo; despertou o desejo de transcender a rotina de trabalho; e intuiu à necessidade de (re)significar continuamente o processo de trabalho em saúde.

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流行病期间产科值班的资格:创新和学习

摘要目的:通过持续的健康教育，使COVID-19大流行期间产科病房的换班合格。方法:在巴西南部进行的行动研究。调查通过对卫生专业人员和学生的访谈进行，并采用反思技术对数据进行分析。干预是在不同的轮班工作中进行的，并得到了作为教学和教育资源的系列专辑的支持。结果:数据分析使记录经验和界定两个主题类别成为可能:从传统方法到在卫生工作中重新创造学习从从众到职业成长。结论:产科病房的轮班，通过持续的健康教育，使自主学习、互动和合作成为可能;唤醒了超越日常工作的欲望;并直觉到需要不断地(重新)表示卫生工作的过程。

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