Validez y confiabilidad del instrumento Adopción del rol de cuidador con uso de medicamentos

María Zoraida Rojas-Marín, Lorena Chaparro Diaz, Sonia Patricia Carreño Moreno
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Abstract

Introducción: las personas con enfermedades crónicas se ven afectadas física, emocional, intelectual, social y espiritualmente, incluyendo en su condición al cuidador familiar, quien se ve comprometido con el proceso de utilizar medicamentos de manera implícita al asumir estecompromiso que demanda una serie de saberes y habilidades para generar resultados beneficiosos. Objetivo: realizar la validación de constructo, convergente y discriminante del instrumento Adopción del rol del cuidador con uso de medicamentos (ROL-M) y evaluar la consistencia interna de este. Materiales y método: estudio de validación psicométrica realizado entre agosto de 2020 y febrero de 2022, con una muestra de 321 cuidadores familiares. Resultados: escala con 32 ítems originales, que luego del análisis del constructo teórico y de los resultados iniciales condujo a la eliminación de 12 ítems y la realización de un nuevo análisis factorial exploratorio (AFE) forzado a tres factores con los ítems restantes. Los 20 ítems definitivos fueron ajustados a los factores con adecuadas cargas y son congruentes con el planteamiento teórico del instrumento. Se obtuvo un alfa de Cronbach de 0,72, un coeficiente de Pearson de 0,233 con el instrumento ROL y uno de -0,147 con el instrumento Zarit, lo que demuestra su validez convergente y divergente, respectivamente. Conclusiones: el instrumento ROL-M mide de forma lógica el constructo y los ítems que lo conforman representan adecuadamente sus dominios. Este se proyecta como una herramienta clínica clave para desarrollar actividades educativas con relación a la promoción de la transición del cuidado y la educación farmacológica en el hogar.
采用护理角色与药物使用工具的效度与信度
导言:慢性病患者受到影响身体、情感、智力、社会和精神,包括家庭门将的身份,谁看起来是致力于和平进程承担间接地使用药物estecompromiso需求一系列知识和技能产生有益的结果。摘要目的:对护理人员角色与药物使用的采用进行结构验证、收敛性和判别性验证,并评价其内部一致性。材料和方法:在2020年8月至2022年2月期间进行的心理测量验证研究,样本为321名家庭照顾者。结果:该量表包含32个原始项目,在分析理论结构和初步结果后,消除了12个项目,并进行了新的探索性因素分析(AFE),迫使3个因素与其余项目。最后的20个项目是根据适当的负荷因素进行调整的,与仪器的理论方法一致。本研究的目的是评估一项研究的有效性,该研究的目的是评估一项研究的有效性,该研究的目的是评估一项研究的有效性,该研究的目的是评估一项研究的有效性,该研究的目的是评估一项研究的有效性。结果:我们使用了一种工具,在这种工具中,参与者被分配到一个特定的领域,在这个领域中,他们被分配到特定的领域,在这个领域中,他们被分配到特定的领域。它被设计为一个关键的临床工具,以发展与促进家庭护理和药理学教育过渡有关的教育活动。
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