عادات العقل وعلاقتها بفاعلية الذات لدى طلبة الصف التاسع والعاشر من التعليم الأساسي في محافظة الظاهرة بسلطنة عُمان

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين عادات العقل وفاعلية الذات لدى عينة من طلبة الصف التاسع والعاشر في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان، ومعرفة الفروق فيها تبعًا لمتغير الجنس والصف الدراسي. وقد تكونت عينة الدراسة من (416) طالبًا وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطبيق مقياس عادات العقل الذي أعده (حجات، 2008)، ومقياس فاعلية الذات لـ (العلا والعظامات، 2019)، وقد أظهرت النتائج أن مستوى فاعلية الذات لدى الطلبة جاء مرتفعا، كما أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين عادات العقل وفاعلية الذات لدى عينة الدراسة، كما أظهرت الدراسة بأنه لا توجد فروق دالة إحصائيًا في عادات العقل تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لمتغير الصف، وأظهرت كذلك الدراسة أنه لا توجد فروق دالة إحصائيًا في فاعلية الذات تعزى لمتغير الجنس والصف.