{"title":"Innovations in the teaching of rhythmic gymnastics at UK FTVS","authors":"A. Kozáková, J. Černá, V. Novotná","doi":"10.32725/sk.2022.008","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"RytmickĂĄ gymnastika (RG) je formou hudebnÄ-pohybovĂŠ vĂ˝chovy spojenĂŠ s taneÄnĂ vĂ˝chovou a manipulacĂ s nĂĄÄinĂm. Kultivuje studenty po strĂĄnce pohybovĂŠ, estetickĂŠ, kulturnĂ a sociĂĄlnĂ. VĂ˝sledky vĂ˝zkumĹŻ ukazujĂ, Ĺže je RG mĂĄlo zaĹazovĂĄna do vĂ˝uky na ĹĄkolĂĄch. DĹŻvodem je zejmĂŠna pouĹžĂvĂĄnĂ zpĹŻsobu tradiÄnĂ formy vĂ˝uky RG a nedostateÄnĂĄ pĹipravenost uÄitelĹŻ na vĂ˝uku cviÄenĂ Ăşzce spojenĂŠhos hudbou.Proto jsme v pĹĂpravÄ budoucĂch uÄitelĹŻ na UK FTVS ovÄĹovali v pĹedmÄtu RG a Didaktika gymnastiky inovovanĂ˝ zpĹŻsob vĂ˝uky, kterĂ˝ akcentuje vybranĂŠ sloĹžky vĂ˝uky RG. ZamÄĹili jsme se zejmĂŠna na psychickou strĂĄnku vĂ˝uky – na motivaci ke cviÄenĂ s hudbou a na rozvoj percepÄnĂch dovednostĂ – rytmickĂŠ cĂtÄnĂ a smysl pro rytmus. JestliĹže budoucĂ uÄitelĂŠ sami proĹžijĂ a pochopĂ vĂ˝znam a ĹĄirokĂŠ moĹžnosti pĹŻsobenĂ vĂ˝uky RG na celkovĂ˝ rozvoj osobnosti, pĹedpoklĂĄdĂĄme, Ĺže ve svĂŠ budoucĂ praxi vyuĹžijĂ komponenty RG pro ovlivĹovĂĄnĂ pohybovĂŠ tvoĹivosti, rozvoj specifickĂ˝ch dovednostĂ, manipulaci i s netradiÄnĂm nĂĄÄinĂm a pomĹŻckami. Z pohybovĂ˝ch schopnostĂ jsme se zamÄĹili na ovlivĹovĂĄnĂ flexibility,rovnovĂĄhy, na osvojovĂĄnĂ pohybu v prostoru, na celkovou podporu individuĂĄlnĂho pohybovĂŠho projevu a na socializaÄnĂ aspekty pĹi spoleÄnĂŠm cviÄenĂ s hudbou.PĹedpoklĂĄdĂĄme, Ĺže inovovanĂ˝ pĹĂstup ve vĂ˝uce RG bude pozitivnÄ ovlivĹovat pĹipravenost budoucĂch uÄitelĹŻ a rozĹĄĂĹĂ jejich dovednosti, kterĂŠ povedou k modernizaci vĂ˝uky ÄastÄjĹĄĂm vyuĹžĂvĂĄnĂm spojenĂ pohybu s hudbou, k podnÄcovĂĄnĂ pohybovĂŠ improvizace svĂ˝ch ŞåkĹŻ a ke zvyĹĄovĂĄnĂ rozsahu jejich pohybovĂŠ aktivity.","PeriodicalId":179970,"journal":{"name":"Studia Kinanthropologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Studia Kinanthropologica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32725/sk.2022.008","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
RytmickĂĄ gymnastika (RG) je formou hudebnÄ-pohybovĂŠ vĂ˝chovy spojenĂŠ s taneÄnĂ vĂ˝chovou a manipulacĂ s nĂĄÄinĂm. Kultivuje studenty po strĂĄnce pohybovĂŠ, estetickĂŠ, kulturnĂ a sociĂĄlnĂ. VĂ˝sledky vĂ˝zkumĹŻ ukazujĂ, Ĺže je RG mĂĄlo zaĹazovĂĄna do vĂ˝uky na ĹĄkolĂĄch. DĹŻvodem je zejmĂŠna pouĹžĂvĂĄnĂ zpĹŻsobu tradiÄnĂ formy vĂ˝uky RG a nedostateÄnĂĄ pĹipravenost uÄitelĹŻ na vĂ˝uku cviÄenĂ Ăşzce spojenĂŠhos hudbou.Proto jsme v pĹĂpravÄ budoucĂch uÄitelĹŻ na UK FTVS ovÄĹovali v pĹedmÄtu RG a Didaktika gymnastiky inovovanĂ˝ zpĹŻsob vĂ˝uky, kterĂ˝ akcentuje vybranĂŠ sloĹžky vĂ˝uky RG. ZamÄĹili jsme se zejmĂŠna na psychickou strĂĄnku vĂ˝uky – na motivaci ke cviÄenĂ s hudbou a na rozvoj percepÄnĂch dovednostĂ – rytmickĂŠ cĂtÄnĂ a smysl pro rytmus. JestliĹže budoucĂ uÄitelĂŠ sami proĹžijĂ a pochopĂ vĂ˝znam a ĹĄirokĂŠ moĹžnosti pĹŻsobenĂ vĂ˝uky RG na celkovĂ˝ rozvoj osobnosti, pĹedpoklĂĄdĂĄme, Ĺže ve svĂŠ budoucĂ praxi vyuĹžijĂ komponenty RG pro ovlivĹovĂĄnĂ pohybovĂŠ tvoĹivosti, rozvoj specifickĂ˝ch dovednostĂ, manipulaci i s netradiÄnĂm nĂĄÄinĂm a pomĹŻckami. Z pohybovĂ˝ch schopnostĂ jsme se zamÄĹili na ovlivĹovĂĄnĂ flexibility,rovnovĂĄhy, na osvojovĂĄnĂ pohybu v prostoru, na celkovou podporu individuĂĄlnĂho pohybovĂŠho projevu a na socializaÄnĂ aspekty pĹi spoleÄnĂŠm cviÄenĂ s hudbou.PĹedpoklĂĄdĂĄme, Ĺže inovovanĂ˝ pĹĂstup ve vĂ˝uce RG bude pozitivnÄ ovlivĹovat pĹipravenost budoucĂch uÄitelĹŻ a rozĹĄĂĹĂ jejich dovednosti, kterĂŠ povedou k modernizaci vĂ˝uky ÄastÄjĹĄĂm vyuĹžĂvĂĄnĂm spojenĂ pohybu s hudbou, k podnÄcovĂĄnĂ pohybovĂŠ improvizace svĂ˝ch ŞåkĹŻ a ke zvyĹĄovĂĄnĂ rozsahu jejich pohybovĂŠ aktivity.