Cerámicas mestizas en miniatura. Continuidades y transformaciones en el patrimonio material e inmaterial andino entre fines del s. XIX y comienzos del s. XX

IF 0.5 2区 艺术学 0 ART
Mariel A. López
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Abstract

Este trabajo presenta el análisis de un conjunto de piezas cerámicas en miniatura que permanecía inédito. Ellas fueron adquiridas por Debenedetti a artesanos de Tupiza, Bolivia, durante sus trabajos de campo a comienzos del s. XX. En primer lugar se revisaron diversos conceptos vinculados a las miniaturas en el mundo andino así como su catalogación como mestizas, clasificación con que se asentaron en los libros del Museo Etnográfico de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires en 1918. Esto último es importante en términos de su contexto de producción dentro de los procesos sociales desencadenados como consecuencia de la consolidación de los Estados Nación en la región del sur de Bolivia y el Noroeste Argentino, entre fines del s. XIX y comienzos del s. XX. A partir de ello y de la caracterización del conjunto de piezas, se plantean reflexiones que abonan primeramente a una hipótesis, previamente manejada por distintos investigadores, que permite vincular a las miniaturas, patrimonio material andino, con un patrimonio inmaterial que engloba, alternativa o conjuntamente, a las ideas de bienestar, fecundidad y/o abundancia. Asimismo, se sostiene que a lo largo de la historia andina esto fue posible con continuidades y discontinuidades relacionadas con algunas modificaciones, en este caso formales y estilísticas.
微型混合陶瓷。19世纪末至20世纪初安第斯物质和非物质遗产的连续性和转变
本文分析了一组尚未发表的微型陶瓷作品。它们是由Debenedetti在20世纪初的实地工作中从玻利维亚图皮萨的工匠那里获得的。首先,对安第斯世界中与微型画有关的各种概念进行了修订,并将其归类为混血儿,这一分类在1918年布宜诺斯艾利斯大学哲学和文学学院民族志博物馆的书籍中确立。在19世纪末和20世纪初,玻利维亚南部和阿根廷西北部的民族国家巩固所引发的社会进程中,后者的生产背景是重要的。据此备件和总体的特点,提出了对支付的研究首先预先假设,由不同,它允许链接缩略图,安第斯物质与非物质遗产,遗产,替代或共同的福祉、生育率和/或思想丰富。它还认为,在整个安第斯历史中,这是可能的,与一些修改有关的连续性和不连续,在这种情况下,形式和风格。
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期刊介绍: Arte, Individuo y Sociedad (ISSN 1131-5598, ISSN-e 1988-2408) is a quarterly journal that publishes articles and research studies on the visual arts and how they relate to the social, historical, political and cultural context from different scientific fields, particularly creative and artistic education. In addition to scientific articles, bibliographical reviews are also included.
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