ÖĞRETMENLERİN İŞ TÜKENMİŞLİĞİ VE MESLEKİ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN İŞGÖREN PERFORMANSLARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Erzurum Teknik Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi Pub Date : 2023-09-11 DOI:10.29157/etusbed.1312419

Menekşe ÖZTOPRAK, Zeynep Ferhan AYDOĞAN

{"title":"ÖĞRETMENLERİN İŞ TÜKENMİŞLİĞİ VE MESLEKİ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN İŞGÖREN PERFORMANSLARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ","authors":"Menekşe ÖZTOPRAK, Zeynep Ferhan AYDOĞAN","doi":"10.29157/etusbed.1312419","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu çalışmada, öğretmenlerin iş tükenmişlik düzeyleri ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin performansları üzerine etkilerinin ölçülmesi hedeflenmiş olup, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma verileri için hazırlanan anketler, Ankara ilindeki kamu ve özel eğitim kurumlarında görev yapan 525 öğretmene kolayda örnekleme yöntemi ile e- posta yoluyla gönderilmiştir. Gönderilen anketlerden, 409 anketin geri dönüşü gerçekleşmiştir. Araştırmanın örneklemini ankete cevap veren 409 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada Koç, Arslan ve Topaloğlu (2009) tarafından geliştirilen iş tükenmişliği ve meslek tükenmişliğini ölçen Gazi Tükenmişlik Envanteri, Kirkman ve Rosen (1999)’dan aldığı ve Çöl (2008) tarafından Türkçeye çevrilen 4 sorudan oluşan işgören performansı ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için istatistik bilgisayar yazılım programı kullanılmış ve analiz sırasında Pearson Korelasyonu, Regresyon analizi ve t-testi yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda, Öğretmenlerin İş Tükenmişliği ve Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri ile İşgören Performansı arasında dikkate değer bir ilişki bulunmuştur. Araştırmaya katılan örneklem grubunun İş Tükenmişlik Düzeyinin İşgören Performansı Üzerine %32’lik bir etkisi olduğu, Mesleki Tükenmişlik Düzeyinin ise, İşgören Performansı Üzerine Etkisinin %35 lik bir seviyede olduğu araştırma sonucunda görülmüştür.","PeriodicalId":482759,"journal":{"name":"Erzurum Teknik Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Erzurum Teknik Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29157/etusbed.1312419","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu çalışmada, öğretmenlerin iş tükenmişlik düzeyleri ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin performansları üzerine etkilerinin ölçülmesi hedeflenmiş olup, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma verileri için hazırlanan anketler, Ankara ilindeki kamu ve özel eğitim kurumlarında görev yapan 525 öğretmene kolayda örnekleme yöntemi ile e- posta yoluyla gönderilmiştir. Gönderilen anketlerden, 409 anketin geri dönüşü gerçekleşmiştir. Araştırmanın örneklemini ankete cevap veren 409 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada Koç, Arslan ve Topaloğlu (2009) tarafından geliştirilen iş tükenmişliği ve meslek tükenmişliğini ölçen Gazi Tükenmişlik Envanteri, Kirkman ve Rosen (1999)’dan aldığı ve Çöl (2008) tarafından Türkçeye çevrilen 4 sorudan oluşan işgören performansı ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için istatistik bilgisayar yazılım programı kullanılmış ve analiz sırasında Pearson Korelasyonu, Regresyon analizi ve t-testi yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda, Öğretmenlerin İş Tükenmişliği ve Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri ile İşgören Performansı arasında dikkate değer bir ilişki bulunmuştur. Araştırmaya katılan örneklem grubunun İş Tükenmişlik Düzeyinin İşgören Performansı Üzerine %32’lik bir etkisi olduğu, Mesleki Tükenmişlik Düzeyinin ise, İşgören Performansı Üzerine Etkisinin %35 lik bir seviyede olduğu araştırma sonucunda görülmüştür.

查看原文本刊更多论文

研究教师的工作耗竭和职业耗竭水平对员工绩效的影响

本研究旨在测量教师的工作倦怠水平以及工作倦怠水平对其工作表现的影响，并采用了定量研究方法之一的关系调查模型。为研究数据准备的调查问卷通过电子邮件以方便抽样的方式发送给了在安卡拉公立和私立教育机构工作的 525 名教师。在发出的问卷中，有 409 份问卷被收回。本研究的样本包括 409 名回复问卷的教师。研究中使用了由 Koç、Arslan 和 Topaloğlu （2009 年）编制的 Gazi 职业倦怠量表（用于测量工作倦怠和职业倦怠），以及由 4 个问题组成的员工绩效量表（取自 Kirkman 和 Rosen （1999 年），由 Çöl （2008 年）翻译成土耳其语）。数据分析使用了计算机统计软件程序，分析期间进行了皮尔逊相关分析、回归分析和 t 检验。研究结果表明，教师的工作倦怠和职业倦怠水平与员工绩效之间存在显著相关性。研究结果表明，参与研究的样本组的工作倦怠水平对员工绩效的影响为 32%，职业倦怠水平对员工绩效的影响为 35%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Erzurum Teknik Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi

自引率

0.00%

发文量