El “otro” lugar del saber en Platón

Abstract

L’exploration de l’« altérité » en tant que projection du soi a depuis longtemps été appliquée à l’interprétation des textes classiques. Cependant, ce contraste pourrait ne pas se limiter aux participants humains, mais être également projeté dans leur cadre spatial. Une recherche sur la dichotomie spatiale « soi/autre » dans le corpus platonicien est menée ici à travers l’analyse de l’utilisation de ἐκεῖ. Quelques réflexions préliminaires sur les particularités de cet adverbe spatial, telles que son contenu déictique lié à la conversation (qui implique la structure conversationnelle à plusieurs niveaux des dialogues de Platon), sa corrélation contrastive avec son homologue ἐνθάδε, et sa stratification concentrique, ouvrent la voie à une analyse de corpus dans les œuvres de Platon. La quantité écrasante d’occurrences d’ἐκεῖ liées d’une manière ou d’une autre à la connaissance et à l’apprentissage favorise leur sélection en vue d’une analyse plus approfondie ; leur examen aboutit à quelques résultats notables.