REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA E SMARTPHONE: CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO CONTEMPORÂNEO

Q4 Psychology

Psicologia em Estudo Pub Date : 2023-04-05 DOI:10.4025/psicolestud.v28i0.51648

Flávio Augusto Ferreira de Oliveira, Sonia Mari Shima Barroco

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Abstract

O texto, resultante de estudos teóricos empreendidos à luz da Psicologia Histórico-Cultural entre 2016 e 2020, tem como objetivo recuperar a revolução tecnológica como um recurso para a compreensão da constituição dos sujeitos contemporâneos, partindo da máquina a vapor da Primeira Revolução Industrial, empregada nos meios de produção, até o smartphone, empregado na cotidianidade. O smartphone possui níveis tão altos de compactação, portabilidade e operacionalidade que o tornaram uma das mais avançadas tecnologias da história, revelando o elevado grau de desenvolvimento do psiquismo alcançado pelo gênero humano. Ele, mais do que outras tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs), tem impactado notadamente a constituição dos sujeitos contemporâneos, especialmente suas funções psicológicas cognitivas. Os resultados demonstram que recuperar dialeticamente o percurso histórico das criações tecnológicas é essencial à psicologia, permitindo ampliar o espectro de análise de como os sujeitos se constituem na atualidade. Conclui-se que a revolução microtecnológica deve ser tomada sob um viés crítico e ético, por tudo o que pode impactar nas relações entre os sujeitos e no desenvolvimento dos seus processos psíquicos.

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技术革命与智能手机:对当代主体构成的思考

文本从理论的角度进行研究,从2016年到2020年,有历史文化心理是不恢复,是一种技术革命为资源的理解宪法的同时代的人,从第一次工业革命蒸汽机,生产手段,直到在cotidianidade智能服务。智能手机具有如此高水平的压缩、便携性和可操作性，使其成为历史上最先进的技术之一，揭示了人类心理的高度发展。它比其他信息和通信数字技术(TDICs)更显著地影响了当代主体的构成，特别是他们的认知心理功能。结果表明，辩证地恢复技术创造的历史轨迹对心理学至关重要，允许扩大分析的范围，如何构成今天的主体。我们的结论是，微技术革命必须在批判和伦理的偏见下进行，因为一切都可能影响主体之间的关系和他们的心理过程的发展。

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期刊介绍： Publicar textos originais sobre temáticas que privilegiem pesquisas de natureza predominantemente qualitativas, na área das Ciências Humanas e da Saúde, tendo em vista a contribuição para o desenvolvimento da Psicologia numa perspectiva crítica, transformadora e interdisciplinar, e que busquem aprofundamento teórico.