Keefektifan Kegiatan “Fun English” dalam Meningkatkan Kosakata Siswa Sekolah Dasar di Indramayu

Room of Civil Society Development Pub Date : 2023-08-07 DOI:10.59110/rcsd.v2i2.214

Natalia Anggrarini, Atikah Wati, Gina Larasaty, Indra Yoga Prawiro, Hana Wulandari

{"title":"Keefektifan Kegiatan “Fun English” dalam Meningkatkan Kosakata Siswa Sekolah Dasar di Indramayu","authors":"Natalia Anggrarini, Atikah Wati, Gina Larasaty, Indra Yoga Prawiro, Hana Wulandari","doi":"10.59110/rcsd.v2i2.214","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan Aktivitas Bahasa Inggris Menyenangkan sebagai metode pengajaran kosakata kepada anak-anak. Dalam penelitian ini, para peneliti menerapkan metode pembelajaran Bahasa Inggris Menyenangkan untuk mengajarkan kosakata kepada anak-anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kuantitatif dengan desain pra-eksperimental. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Singaraja 2 pada kelas 4 dan 5 dengan melibatkan total 31 peserta siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik kelompok desain. Sebelum dilaksanakan pengajaran, siswa diberikan pre-test, kemudian mereka diberi perlakuan berupa aktivitas seperti lagu, kartu kosakata, dan permainan. Selanjutnya, mereka diberikan post-test setelah pembelajaran selesai dilakukan. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan SPSS untuk menilai efektivitas intervensi tersebut. Analisis statistik menunjukkan bahwa nilai n-Gain adalah 0,4 dengan tingkat signifikansi 0,000 <0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Aktivitas Bahasa Inggris Menyenangkan secara efektif meningkatkan kosakata siswa.","PeriodicalId":485175,"journal":{"name":"Room of Civil Society Development","volume":"176 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Room of Civil Society Development","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59110/rcsd.v2i2.214","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan Aktivitas Bahasa Inggris Menyenangkan sebagai metode pengajaran kosakata kepada anak-anak. Dalam penelitian ini, para peneliti menerapkan metode pembelajaran Bahasa Inggris Menyenangkan untuk mengajarkan kosakata kepada anak-anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kuantitatif dengan desain pra-eksperimental. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Singaraja 2 pada kelas 4 dan 5 dengan melibatkan total 31 peserta siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik kelompok desain. Sebelum dilaksanakan pengajaran, siswa diberikan pre-test, kemudian mereka diberi perlakuan berupa aktivitas seperti lagu, kartu kosakata, dan permainan. Selanjutnya, mereka diberikan post-test setelah pembelajaran selesai dilakukan. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan SPSS untuk menilai efektivitas intervensi tersebut. Analisis statistik menunjukkan bahwa nilai n-Gain adalah 0,4 dengan tingkat signifikansi 0,000 <0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Aktivitas Bahasa Inggris Menyenangkan secara efektif meningkatkan kosakata siswa.

查看原文本刊更多论文

“有趣的英语”活动在增加印德拉马尤小学学生的词汇量方面的有效性

这种社区奉献活动的目的是将愉快的英语活动作为一种给孩子们的词汇教学方法。在这项研究中，研究人员采用英语学习方法很有趣，可以教孩子们词汇。本研究采用的方法是前实验设计的定量方法。活动在四年级和五年级的SDN Singaraja 2班举行，共有31名学生参加。数据收集技术是通过设计集团进行的。在进行教学之前，学生们会进行预赛，然后他们会进行唱歌、词汇卡和游戏等活动。此外，他们在完成学业后被授予博士后。然后用SPSS分析收集的数据来评估干预的有效性。统计分析表明，n增益值是0.4级，具有10000 < 0.05的重要性，因此可以得出结论，令人愉快的英语活动有效地增加了学生的词汇量。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Room of Civil Society Development

自引率

0.00%

发文量