العنف الأسري وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة في بعض مدارس زليتن المركز

مجلة الجامعة الأسمرية Pub Date : 2023-02-27 DOI:10.59743/jau.v35i1.453

إسماعيل عبد الله صوان

{"title":"العنف الأسري وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة في بعض مدارس زليتن المركز","authors":"إسماعيل عبد الله صوان","doi":"10.59743/jau.v35i1.453","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى العنف الأسري من جهة، وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية (الجنس، مستوى تعليم الأب، ومستوى تعليم الأم) لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة في بعض مدارس زليتن المركز من جهة أخرى. تكونت عينة البحث من (90) طالباً وطالبة، تم اختيارهم باستخدام العينة العشوائية الطبقية. تم استخدم مقياس العنف الأسري من اعداد الباحث والمكون من (94) فقرة، وقد تم التحقق من خصائصه السيكومترية، حيث بلغ معامل ثباته باستخدام التجزئة النصفية (0.94)، وألفا كرونباخ (0.97)، فيما يتعلق بصدق المقياس، أظهرت النتائج أن جميع معاملات الارتباط بين درجة كل فقرة والدرجة الكلية للمقياس ذات دلالة احصائية موجبة عند مستوى دلالة (0.01، 0.05) باستخدام الصدق البنائي. لتحقيق أهداف البحث تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي. أظهرت نتائج هذا البحث انخفاض مستوى العنف الأسري لدى طلبة مرحلة التعليم الثانوي. كما أظهرت أن أكثر أنواع العنف الأسري انتشاراً لدى عينة البحث هو العنف اللفظي بنسبة (45.6%)، والذي من بين أشكاله جاء اللوم المستمر في المرتبة الأولي لدى أفراد عينة البحث بنسبة (33.33%). فيما يتعلق بمتغير الجنس بينت نتائج هذا البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس العنف الأسري عند مستوى الدلالة 0.05 لصالح الذكور، كما بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس العنف الأسري وفقا لمتغير المستوى التعليمي للوالدين.","PeriodicalId":486166,"journal":{"name":"مجلة الجامعة الأسمرية","volume":"146 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الجامعة الأسمرية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59743/jau.v35i1.453","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى العنف الأسري من جهة، وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية (الجنس، مستوى تعليم الأب، ومستوى تعليم الأم) لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة في بعض مدارس زليتن المركز من جهة أخرى. تكونت عينة البحث من (90) طالباً وطالبة، تم اختيارهم باستخدام العينة العشوائية الطبقية. تم استخدم مقياس العنف الأسري من اعداد الباحث والمكون من (94) فقرة، وقد تم التحقق من خصائصه السيكومترية، حيث بلغ معامل ثباته باستخدام التجزئة النصفية (0.94)، وألفا كرونباخ (0.97)، فيما يتعلق بصدق المقياس، أظهرت النتائج أن جميع معاملات الارتباط بين درجة كل فقرة والدرجة الكلية للمقياس ذات دلالة احصائية موجبة عند مستوى دلالة (0.01، 0.05) باستخدام الصدق البنائي. لتحقيق أهداف البحث تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي. أظهرت نتائج هذا البحث انخفاض مستوى العنف الأسري لدى طلبة مرحلة التعليم الثانوي. كما أظهرت أن أكثر أنواع العنف الأسري انتشاراً لدى عينة البحث هو العنف اللفظي بنسبة (45.6%)، والذي من بين أشكاله جاء اللوم المستمر في المرتبة الأولي لدى أفراد عينة البحث بنسبة (33.33%). فيما يتعلق بمتغير الجنس بينت نتائج هذا البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس العنف الأسري عند مستوى الدلالة 0.05 لصالح الذكور، كما بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس العنف الأسري وفقا لمتغير المستوى التعليمي للوالدين.

查看原文本刊更多论文

家庭暴力与某些人口学变量的关系

本研究的目的是一方面了解家庭暴力的程度，另一方面了解家庭暴力与某些seliten中心学校普通中学生样本中的某些人口变数(性别、家长教育和母亲教育)之间的关系。通过分层随机抽样挑选的90名学生组成了研究样本。研究人员和人员(94段)使用了家庭暴力晴雨表，并对其心理特征进行了核实，其中半剖析(0.94)和阿尔法kronbach(0.97)的家庭暴力晴雨表的可靠性，结果显示，每一段的分数与总分数之间的所有关联系数均为正数(0.01,0.05)。为了实现研究目标，使用了描述性分析方法。这项研究的结果表明，中学生的家庭暴力程度较低。在研究样本中，最常见的家庭暴力类型是语言暴力(45.6%)，其中最常见的形式是持续训斥(33.33%)。关于性别变量，这项研究的结果表明，在衡量家庭暴力时，男性为0.05的指标方面，存在着具有统计意义的差异，在根据家长教育程度的变化来衡量家庭暴力方面，没有存在统计意义的差异。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة الجامعة الأسمرية

自引率

0.00%

发文量