HORTA ESCOLAR: UM INCENTIVO DE HÁBITOS DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA ESCOLA

Gustavo de Jesus Ribeiro, Gabriela Machado Lins Vasco, Keyla dos Santos Silva, Simone Galdino de Mesquita Leite, Ariane Gleyse Azevedo Pinheiro
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Abstract

A horta é conhecida como uma das intervenções mais desenvolvidas na sociedade para prover a educação ambiental em âmbito escolar. Objetivo: proporcionar hábitos saudáveis aos alunos a partir da criação e cuidado da horta escolar. Métodos: Trata-se de um relato de experiência realizado em uma Escola de tempo integral, na cidade de Maceió-Alagoas, com os alunos da turma da creche. Trabalhamos com estudantes de faixa etária de 4 a 9 anos. Resultados: Espera-se o interesse dos alunos em cultivar e aprender sobre a importância da horta, das hortaliças e legumes e o desejo, por parte deles, em construir a horta em casa e assim tornar a plantação um hábito. Conclusão: Presume-se que a implementação da horta na escola irá proporcionar aos alunos desenvolvimento de trabalho em equipe, conhecimentos e curiosidades para aprender mais sobre os vegetais.
学校菜园:鼓励学校养成健康的饮食习惯
花园被认为是社会上提供学校环境教育的最发达的干预措施之一。目的:为学生提供健康的习惯,从创建和照顾学校花园。方法:这是一份在maceio -Alagoas市一所全日制学校与日托班学生进行的经验报告。我们的学生年龄在4到9岁之间。结果:期望学生有兴趣培养和了解菜园、蔬菜和蔬菜的重要性,并希望在家里建立菜园,从而使种植成为一种习惯。结论:假设学校菜园的实施将为学生提供团队合作、知识和好奇心的发展,以更多地了解蔬菜。
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