Transformasi Pendidikan Digital 5.0 melalui Integrasi Inovasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Jurnal Mentari Manajemen Pendidikan dan Teknologi Informasi Pub Date : 2023-06-15 DOI:10.33050/mentari.v2i1.328

None Muhammad Yusuf, None Dwi Julianingsih, None Tarisya Ramadhani

{"title":"Transformasi Pendidikan Digital 5.0 melalui Integrasi Inovasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi","authors":"None Muhammad Yusuf, None Dwi Julianingsih, None Tarisya Ramadhani","doi":"10.33050/mentari.v2i1.328","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidikan Digital 5.0 menggabungkan inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif, interaktif, dan relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran transformasi pendidikan digital 5.0 melalui integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data dari sumber literatur relevan digunakan untuk memperoleh pemahaman tentang konsep pendidikan digital 5.0 dan integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan digital 5.0 memberikan peluang baru dalam belajar dan mengajar. Integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi menciptakan ekosistem pembelajaran berbasis teknologi canggih seperti kecerdasan buatan, pembelajaran mesin, realitas virtual, dan internet of things. Pendekatan ini meningkatkan motivasi, interaksi, dan partisipasi siswa. Selain itu, integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi juga mendorong strategi pembelajaran inovatif seperti flipped classroom, blended learning, dan personalized learning. Guru dapat menghadirkan konten pendidikan yang menarik dan relevan serta memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi yang efektif antara guru dan siswa. Namun, transformasi pendidikan digital 5.0 juga menghadapi tantangan. Persiapan yang berkelanjutan diperlukan untuk mempersiapkan guru dan siswa dalam menguasai dan memanfaatkan teknologi secara optimal. Privasi dan keamanan penggunaan teknologi digital juga harus diperhatikan. Kesimpulannya, transformasi pendidikan digital 5.0 melalui integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan teknologi canggih dan strategi pembelajaran inovatif, pendidikan digital 5.0 menciptakan lingkungan belajar yang interaktif, kreatif, dan adaptif. Tantangan dalam implementasi teknologi juga harus diatasi agar potensi penuh pendidikan digital 5.0 dapat terwujud.","PeriodicalId":497626,"journal":{"name":"Jurnal Mentari Manajemen Pendidikan dan Teknologi Informasi","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Mentari Manajemen Pendidikan dan Teknologi Informasi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33050/mentari.v2i1.328","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pendidikan Digital 5.0 menggabungkan inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif, interaktif, dan relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran transformasi pendidikan digital 5.0 melalui integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data dari sumber literatur relevan digunakan untuk memperoleh pemahaman tentang konsep pendidikan digital 5.0 dan integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan digital 5.0 memberikan peluang baru dalam belajar dan mengajar. Integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi menciptakan ekosistem pembelajaran berbasis teknologi canggih seperti kecerdasan buatan, pembelajaran mesin, realitas virtual, dan internet of things. Pendekatan ini meningkatkan motivasi, interaksi, dan partisipasi siswa. Selain itu, integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi juga mendorong strategi pembelajaran inovatif seperti flipped classroom, blended learning, dan personalized learning. Guru dapat menghadirkan konten pendidikan yang menarik dan relevan serta memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi yang efektif antara guru dan siswa. Namun, transformasi pendidikan digital 5.0 juga menghadapi tantangan. Persiapan yang berkelanjutan diperlukan untuk mempersiapkan guru dan siswa dalam menguasai dan memanfaatkan teknologi secara optimal. Privasi dan keamanan penggunaan teknologi digital juga harus diperhatikan. Kesimpulannya, transformasi pendidikan digital 5.0 melalui integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan teknologi canggih dan strategi pembelajaran inovatif, pendidikan digital 5.0 menciptakan lingkungan belajar yang interaktif, kreatif, dan adaptif. Tantangan dalam implementasi teknologi juga harus diatasi agar potensi penuh pendidikan digital 5.0 dapat terwujud.

查看原文本刊更多论文

通过科技创新的整合，改变5.0的数字教育

数字教育5.0结合了科学和技术创新，创造了有效、互动和相关的学习环境。本研究旨在说明通过科学技术创新的整合，数字化教育5.0转型的作用。本研究采用了定性研究方法和文献研究方法。相关文献来源的数据被用来理解数字教育的概念5.0以及科学技术创新在教育背景下的整合。研究结果显示，数字教育5.0为学习和教学提供了新的机会。科学和技术创新的融合创造了以先进技术为基础的学习生态系统，如人工智能、机器学习、虚拟现实和事物互联网。这种方法增加了学生的动力、互动和参与。此外，科学技术创新的融合也推动了创新学习策略，如flipped课堂、混合学习和个性化学习。教师可以提供有趣和相关的教育内容，促进教师和学生之间有效的合作和沟通。然而，数字教育转型5.0也面临着挑战。需要持续的准备，为教师和学生在最佳掌握和利用技术方面做好准备。数字技术的隐私和安全性也应该得到重视。总之，通过技术创新的整合，数字教育转型5.0，提高教育质量。拥有先进的技术和创新的学习策略，数字教育5.0创造了互动的、创造性的和适应性的学习环境。技术实现的挑战也必须克服，以实现数字教育5.0的全部潜力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Mentari Manajemen Pendidikan dan Teknologi Informasi

自引率

0.00%

发文量