Software como ferramenta educacional: equidade e promoção de saúde por meio da tecnologia

Revista Portuguesa de Saúde Pública Pub Date : 2023-03-31 DOI:10.21727/rs.v14i1.3325

Bárbara Tisse da Silva, Ivana Picone Borges de Aragão

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Abstract

A inserção de ferramentas computacionais nas escolas faz parte de uma nova abordagem de ensino nos diversos estratos da educação básica, sendo um método de apoio e incentivo no processo de aprendizagem. Contudo, são evidentes as diferenças regionais no que tange o acesso aos aparatos tecnológicos tanto nas residências, quanto nas instituições de ensino, colocando à margem do conhecimento alguns grupos populacionais, o que se torna preocupante principalmente no que diz respeito à saúde. O sistema Sombrinha de 2020 é um software desenvolvido na plataforma Microsoft Visual Studio de 2012, com a finalidade de ensino e propagação de conhecimento na área de saúde nas escolas públicas no município de Vassouras. O software apresenta registro no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), processo de número BR512022001476-9. Foi programado em linguagem Visual Basic e apresenta compilação de 1062 páginas de código em algoritmo hash SHA-512. O projeto foi desenvolvido em quatro etapas, sendo elas: levantamento bibliográfico, pré-desenvolvimento, desenvolvimento e questionário. Assim, o sistema demonstrou significativa eficácia no ensino, sendo um instrumento aplicável e colaborativo nas escolas, tendo potencial de auxiliar na construção de cidadãos conscientes e participantes da promoção da saúde.

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软件作为教育工具:通过技术促进公平和健康

在学校中插入计算工具是基础教育不同层次的新教学方法的一部分，是一种支持和鼓励学习过程的方法。然而，在家庭和教育机构获得技术设备方面存在明显的区域差异，使一些人口群体处于知识边缘，这在健康方面尤其令人担忧。Sombrinha 2020系统是在Microsoft Visual Studio 2012平台上开发的软件，目的是在瓦索拉斯市的公立学校教授和传播卫生领域的知识。该软件在国家工业产权研究所(INPI)注册，文件编号BR512022001476-9。它是用Visual Basic语言编写的，用SHA-512哈希算法编译了1062页代码。该项目分四个阶段进行，即:文献调查、前期开发、开发和问卷调查。因此，该系统在教学方面显示出显著的有效性，是学校的一种适用和协作工具，有潜力帮助建立有意识的公民和参与健康促进。

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