Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MI Manarul Islam Malang

Borneo Journal of Language and Education Pub Date : 2023-05-09 DOI:10.21093/benjole.v3i1.6403

Devi Rafika Sari, Sholeh Najmul Millah

{"title":"Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MI Manarul Islam Malang","authors":"Devi Rafika Sari, Sholeh Najmul Millah","doi":"10.21093/benjole.v3i1.6403","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Merebaknya virus Covid-19 ke seluruh negara tentu tidak hanya berimplikasi pada krisis kesehatan, akan tetapi juga berimplikasi pada aspek-aspek lainnya termasuk pendidikan. Keadaan ini menuntut seluruh lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi. Kegiatan pembelajaran termasuk pembelajaran bahasa Arab harus tetap dilaksanakan secara jarak jauh guna mencegah penyebaran virus ini semakin luas dengan cara memanfaatkan teknologi informasi sebagaimana yang telah dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Manarul Islam Malang. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan belajar mengajar bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Manarul Islam Malang dengan menggunakan teknologi informasi selama pandemi Covid-19. Dengan menggunakan data primer dan sekunder, penelitian ini berusaha menganalisis fenomena dan realitas sosial dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil wawancara dengan pengajara Bahasa Arab di madrasah tersebut menjadi data primer. Sedangkan data sekunder bersumber dari jurnal, buku, dan artikel terkait. Penelitian ini menunjukkan bahwa selama pandemi Covid-19, platform digital yang digunakan dalam proses pembelajaran diantaranya adalah Zoom Cloud Meeting, PowerPoint, Googleform, Quizziz, Worldwall, dan Google Classroom. Dalam penugasan, pengajar memberikan dua jenis tugas; langsung dan tidak langsung.","PeriodicalId":487276,"journal":{"name":"Borneo Journal of Language and Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Borneo Journal of Language and Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21093/benjole.v3i1.6403","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Merebaknya virus Covid-19 ke seluruh negara tentu tidak hanya berimplikasi pada krisis kesehatan, akan tetapi juga berimplikasi pada aspek-aspek lainnya termasuk pendidikan. Keadaan ini menuntut seluruh lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi. Kegiatan pembelajaran termasuk pembelajaran bahasa Arab harus tetap dilaksanakan secara jarak jauh guna mencegah penyebaran virus ini semakin luas dengan cara memanfaatkan teknologi informasi sebagaimana yang telah dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Manarul Islam Malang. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan belajar mengajar bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Manarul Islam Malang dengan menggunakan teknologi informasi selama pandemi Covid-19. Dengan menggunakan data primer dan sekunder, penelitian ini berusaha menganalisis fenomena dan realitas sosial dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil wawancara dengan pengajara Bahasa Arab di madrasah tersebut menjadi data primer. Sedangkan data sekunder bersumber dari jurnal, buku, dan artikel terkait. Penelitian ini menunjukkan bahwa selama pandemi Covid-19, platform digital yang digunakan dalam proses pembelajaran diantaranya adalah Zoom Cloud Meeting, PowerPoint, Googleform, Quizziz, Worldwall, dan Google Classroom. Dalam penugasan, pengajar memberikan dua jenis tugas; langsung dan tidak langsung.

查看原文本刊更多论文

在马兰伊斯兰学校（MI Manarul Islam Malang）阿拉伯语学习中应用信息和通信技术

Covid-19病毒在全国范围内的传播不仅牵涉到医疗危机，而且还牵涉到包括教育在内的其他方面。这种情况要求所有教育机构能够适应。包括阿拉伯语学习在内的学习活动必须保持距离，以防止信息技术的扩散，就像在马哈拉尔伊斯兰伊斯兰学院(institute of Ibtidaiyah Manarul Islam)所做的那样。这篇文章旨在描述在Covid-19大流行期间使用信息技术的不幸伊斯兰学校伊斯兰教教学活动。利用原始和次要数据，本研究试图用描述性的定性方法来分析社会现象和现实。对伊斯兰学校阿拉伯语监禁的采访结果是主要数据。次要数据来自期刊、书籍和相关文章。这项研究表明，在Covid-19大流行期间，用于学习过程的数字平台包括缩放云会议、PowerPoint、谷歌平台、Quizziz、Worldwall和谷歌教室。在作业中，教师分配两种任务:直接的和间接的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Borneo Journal of Language and Education

自引率

0.00%

发文量