تأثير انموذج بيركنز - بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب الثاني المتوسط

ltrby@ lryDy@ Pub Date : 2023-03-28 DOI:10.37359/jope.v35(1)2023.1416

أحمد حسن, إشراق علي

{"title":"تأثير انموذج بيركنز - بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب الثاني المتوسط","authors":"أحمد حسن, إشراق علي","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1416","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الى التعرف على تأثير انموذج بيركنز_بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب مرحلة الثاني المتوسط، استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين(التجريبية والضابطة) ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتكون مجتمع البحث من (125) طالباً من متوسطة انوار الائمة للبنين في المديرية العامة لتربية واسط، وتم اختيار (40) طالباً وبالطريقة العشوائية، إذ تم تقسيم العينة الى مجموعتين بواقع (20) طالب لكل مجموعة وبعد اجراء عملية التجانس والتكافؤ في الاختبارات القبلية، تم تطبيق التجربة الرئيسية والمتضمنة وحدات تعليمية وفق انموذج بيركنز_بلايث ثم اجراء الاختيارات البعدية وبعد جمع البيانات تم اجراء العمليات الاحصائية المناسبة الخاصة بالاختبارات من اجل الوصول الى النتائج لتحقيق اهداف الدراسة، واستخلص الباحثان الى ان تطبيق انموذج بيركنز_بلايث كان له تأثير معنوي في تعلم المهارات المركبة وساهم في رفع مستوى الطلاب من خلال فكرة الانموذج التي بنيت على اساس التعلم من اجل الفهم مما اعطى فرصة للطالب في ان يكون مساهماً حقيقياً في عملية تحقيق الاهداف التعليمية بالمقارنة مع الاسلوب الاعتيادي الذي اتبعه مدرس التربية الرياضية، واوصى الباحثان الى ضرورة ادخال الانموذج في العملية التدريسية من قبل المدرسين في تعلم المهارات وبجميع الفعاليات من اجل رفع مستوى الاداء المهاري للطلاب.","PeriodicalId":34221,"journal":{"name":"ltrby@ lryDy@","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ltrby@ lryDy@","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1416","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدف البحث الى التعرف على تأثير انموذج بيركنز_بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب مرحلة الثاني المتوسط، استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين(التجريبية والضابطة) ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتكون مجتمع البحث من (125) طالباً من متوسطة انوار الائمة للبنين في المديرية العامة لتربية واسط، وتم اختيار (40) طالباً وبالطريقة العشوائية، إذ تم تقسيم العينة الى مجموعتين بواقع (20) طالب لكل مجموعة وبعد اجراء عملية التجانس والتكافؤ في الاختبارات القبلية، تم تطبيق التجربة الرئيسية والمتضمنة وحدات تعليمية وفق انموذج بيركنز_بلايث ثم اجراء الاختيارات البعدية وبعد جمع البيانات تم اجراء العمليات الاحصائية المناسبة الخاصة بالاختبارات من اجل الوصول الى النتائج لتحقيق اهداف الدراسة، واستخلص الباحثان الى ان تطبيق انموذج بيركنز_بلايث كان له تأثير معنوي في تعلم المهارات المركبة وساهم في رفع مستوى الطلاب من خلال فكرة الانموذج التي بنيت على اساس التعلم من اجل الفهم مما اعطى فرصة للطالب في ان يكون مساهماً حقيقياً في عملية تحقيق الاهداف التعليمية بالمقارنة مع الاسلوب الاعتيادي الذي اتبعه مدرس التربية الرياضية، واوصى الباحثان الى ضرورة ادخال الانموذج في العملية التدريسية من قبل المدرسين في تعلم المهارات وبجميع الفعاليات من اجل رفع مستوى الاداء المهاري للطلاب.

查看原文本刊更多论文

帕金斯-布洛依模式对中学生学习足球技巧的影响

为了确定perkins - belyes模式对中学中学生学习某些足球技能的影响，研究人员使用了两组同龄人(实验性和警官)部族和和后测试的试点课程，研究小组由来自教育教育总局的125名中伊玛目学生组成;40名学生是随机挑选的。研究人员得出结论，应用帕金斯-布洛斯模式模式的教学单元，在收集数据之后，进行了适当的测试结果，以实现研究的目标。这两名研究人员建议，为提高学生的技能水平，必须在所有活动中采用教师的教学模式。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

ltrby@ lryDy@

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

8 weeks