Ortaokul Öğrencileri Için Antisosyal Davraniş Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalişmalari

Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.5455/jcbpr.158629

Dilek Kurt, S n

{"title":"Ortaokul Öğrencileri Için Antisosyal Davraniş Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalişmalari","authors":"Dilek Kurt, S n","doi":"10.5455/jcbpr.158629","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştirmanin amaci ortaokul öğrencilerinde antisosyal davranişlari belirlemeye yönelik “Ortaokul Öğrencileri Için Antisosyal Davraniş Ölçeği” geliştirmektir. Ölçek geliştirme amaci doğrultusunda şiddet, uygun davraniş ve uygun olmayan davraniş olmak üzere üç alt boyuttan oluşan toplam varyansin %53,7’sini açiklayan 13 maddelik üçlü likert tipte bir ölçek geliştirilmiştir. Ölçek maddelerin yazilmasinda Problem Davraniş Teorisi esas alinmiştir. Ölçeğin geliştirilmesinde 2021-2022 akademik yilinda ortaokullarda eğitim gören dört farkli çalişma grubu ile çalişilmiştir. Araştirmaya 806 ortaokul öğrencisi katilmiştir. Ölçeğin geçerlik çalişmalari kapsaminda görünüş ve kapsam geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuş; yapi geçerliği için açimlayici ve doğrulayici faktör analizlerine başvurulmuştur. Açimlayici faktör analizi sonucunda 3 boyutlu bir yapi elde edilmiştir. Doğrulayici faktör analizi sonucunda ise yapi desteklenmiştir (x2/df =2,50, RMSEA =.05, CFI =.98, GFI =.95, AGFI =.93, NNFI =.97). Ölçeğin hesaplanan içtutarlik güvenirlik katsayisi birinci uygulama için .70 ve.80 arasinda, ikinci uygulama için .70 ve .84 arasinda ve test tekrar test güvenirlik .69 ve .93 arasinda değişmektedir. Bu bulgular doğrultusunda geliştirilen Ortaokul Öğrencileri Için Antisosyal Davraniş Ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçme araci olduğu sonucuna varilmiştir.","PeriodicalId":15388,"journal":{"name":"Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research","volume":"272 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5455/jcbpr.158629","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu araştirmanin amaci ortaokul öğrencilerinde antisosyal davranişlari belirlemeye yönelik “Ortaokul Öğrencileri Için Antisosyal Davraniş Ölçeği” geliştirmektir. Ölçek geliştirme amaci doğrultusunda şiddet, uygun davraniş ve uygun olmayan davraniş olmak üzere üç alt boyuttan oluşan toplam varyansin %53,7’sini açiklayan 13 maddelik üçlü likert tipte bir ölçek geliştirilmiştir. Ölçek maddelerin yazilmasinda Problem Davraniş Teorisi esas alinmiştir. Ölçeğin geliştirilmesinde 2021-2022 akademik yilinda ortaokullarda eğitim gören dört farkli çalişma grubu ile çalişilmiştir. Araştirmaya 806 ortaokul öğrencisi katilmiştir. Ölçeğin geçerlik çalişmalari kapsaminda görünüş ve kapsam geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuş; yapi geçerliği için açimlayici ve doğrulayici faktör analizlerine başvurulmuştur. Açimlayici faktör analizi sonucunda 3 boyutlu bir yapi elde edilmiştir. Doğrulayici faktör analizi sonucunda ise yapi desteklenmiştir (x2/df =2,50, RMSEA =.05, CFI =.98, GFI =.95, AGFI =.93, NNFI =.97). Ölçeğin hesaplanan içtutarlik güvenirlik katsayisi birinci uygulama için .70 ve.80 arasinda, ikinci uygulama için .70 ve .84 arasinda ve test tekrar test güvenirlik .69 ve .93 arasinda değişmektedir. Bu bulgular doğrultusunda geliştirilen Ortaokul Öğrencileri Için Antisosyal Davraniş Ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçme araci olduğu sonucuna varilmiştir.

查看原文本刊更多论文

中学生反社会行为量表：有效性和可靠性研究

本研究旨在编制 "中学生反社会行为量表"，以确定中学生的反社会行为。为了编制量表，我们编制了一个由 13 个项目组成的三点李克特量表，包括暴力、适当行为和不适当行为三个子维度，解释了总方差的 53.7%。问题行为理论是编制量表项目的基础。在量表编制过程中，研究人员对 2021-2022 学年就读于中学的四个不同学习小组进行了研究。806 名中学生参与了研究。在量表的效度研究范围内，就表面效度和内容效度咨询了专家意见；就建构效度采用了探索性和确认性因子分析。探索性因子分析得出了一个三维结构。确认性因子分析支持该结构（x2/df =2.50，RMSEA =.05，CFI =.98，GFI =.95，AGFI =.93，NNFI =.97）。计算得出的量表内部一致性信度系数在第一次应用时介于 0.70 和 0.80 之间，第二次应用时介于 0.70 和 0.84 之间，测试-再测信度介于 0.69 和 0.93 之间。根据上述结果，我们得出结论，中学生反社会行为量表是一个有效和可靠的测量工具。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research

自引率

0.00%

发文量