PENINGKATAN PEMAHAMAN MEMBACA MENGGUNAKAN KARTU BACA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 1 SEMBOWO

Abstract

Kemampuan membaca peserta didik di SDN 01 Sembowo bervariasi mulai dari tidak bisa membaca sama sekali maupun sudah bisa membaca namun belum lancar. Permasalahan ini terjadi karena memang dari siswa itu sendiri dan juga kurang perhatian orang tua dalam membimbing di rumah. Di dalam kelas saja sebenarnya sudah ada penguatan atau pendampingan dalam membaca namun, siswa tidak mampu menerima dengan baik. Penelitian tindakan kelas digunakan kedalam penelitian ini dengan tahap rencana, pelaksanaan (tindakan) dan refleksi evaluasi. Observasi dan tes digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Penelitian yang dilakukan secara bertahap melalui dua siklus. Pada penelitian ini rata-rata hasil pasca prosedur pada Siklus II adalah 75% yang ternyata meningkat dibandingkan Siklus I yang hanya 62,5%. Hal ini dapat dikuatkan dari peningkatan literasi membaca siswa, yang menyebabkan siswa menjadi lebih aktif dan belajar dengan lebih percaya terhadap dirinya sendiri. Saran yang diberikan sebaiknya guru dapat mengoptimalkan segala sumber daya yang ada sehingga mampu mendongkrak kreatifitas dan mutu guru.