PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KOGNITIF DAN AFEKTIF SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Model pembelajaran realistic mathematics education merupakan salah satu model pembelajaran yang tepat untuk diterapkan di sekolah dasar. Riset ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar pengaruh model pembelajaran realistic mathematics education terhadap kemampuan berpikir kognitif dan afektif siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan pada riset ini adalah metode kuasi eksperimen. Metode ini memiliki sembilan tahapan, yaitu: tinjauan literatur, mengidentifikasi dan membatasi masalah riset, mengembangkan hipotesis riset, membuat desain riset, melakukan pretes, melakukan percobaan, melakukan postes, pengolahan dan analisis data, dan penarikan kesimpulan. Sampel riset berjumlah 28 orang siswa, terdiri dari 14 orang siswa di kelas eksperimen dan 14 siswa di kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes kemampuan berpikir kognitif dan afektif siswa. Hasil riset menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran realistic mathematics education berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kognitif dan afektif siswa sekolah dasar pada kelas eksperimen. Kemampuan berpikir kognitif dan afektif lainnya bisa diteliti lebih lanjut agar mendapatkan temuan yang lebih luas.