اتجاهات المُواطنة الصحيّة لدى معلّمي الدراسات الاجتماعيّة للتعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عُمان: دور المتغيرات الديموغرافيّة في سياق جائحة كوفيد-19

Abstract

ملخص: أجريت هذه الدراسة لاستكشاف اتجاهات المواطنة الصحيّة لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عُمان، ولفحص أثر بعض المتغيرات الديموغرافية والشخصية في سياق جائحة كوفيد-19. تكوّنت عينة الدراسة من (ن=200) معلّم ومعلمّة دراسات اجتماعية يعملون في أربع محافظات: مسقط، والباطنة شمال، والباطنة جنوب، والداخلية. واستندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي. وبُني مقياس اتجاهات المواطنة الصحيّة وطوّر بحيث تضمن ثلاثة أبعاد: المعرفة بالمواطنة الصحيّة، والتزام قيم المواطنة الصحيّة، والمشاركة في تعزيز قيم المواطنة الصحيّة. أُجري التحقق من الصدق الظاهري والثبات لأداة الدراسة باستخدام صدق المُحكّمين ومعامل الاتساق الداخلي، فبلغت قيمة ألفا كرونباخ (0.90=α). وأظهرت النتائج أن مستوى اتجاهات المواطنة الصحيّة لدى المعلمين كان إيجابيًّا ومرتفعًا، فقد بلغ المتوسط الحسابي والنسبة المئوية للدرجة الكلية (م=3.88، 77.6%)، وللمعرفة بالمواطنة الصحيّة (م=4.17، 83.4%)، وللمشاركة في تعزيز قيم المواطنة الصحيّة (م=3.93، 78.6%)، وللالتزام بسلوكيات المواطنة الصحيّة (م=3.54، 70.8%). كما كشفت النتائج وجود فروق دالّة إحصائياً في مستوى اتجاهات المواطنة الصحيّة تعود إلى متغيرات الجنس، ومعدل متابعة أخبار كوفيد-19، والمحافظة التعليمية، وعدم وجود فروق تُعزى إلى متغيري التخصص، ومدى التزام الإجراءات الوقائية.