Juego cooperativo, dispositivo de formación para la paz y la convivencia

Boletín Redipe Pub Date : 2023-10-01 DOI:10.36260/rbr.v12i10.2031

Doris Elena Salazar Hernández, Marleny del Socorro Silva, Rosa Bibiana Giraldo Morales, Giovanni Armando Ortiz Arango

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Abstract

El presente artículo, El juego cooperativo dispositivo lúdico para la paz, servirá de insumo en la formulación de la investigación formativa Juntanza Poli: juego cooperativo y narrativas transmedia (2023), la cual se viene adelantando entre la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte y la Facultad de Comunicación Audiovisual del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Su objetivo es reconocer en el juego cooperativo un dispositivo lúdico que propicia acciones de paz y de convivencia desde una perspectiva reflexiva. Esta propuesta se aborda desde la investigación cualitativa y su metodología consta de tres fases: exploración, trabajo de campo y construcción de significado desde las voces de los actores participantes distribuidos en dos grupos focales (un docente, cuatro estudiantes practicantes y cuatro graduados). Desde la perspectiva del juego cooperativo como dispositivo de formación se hace fundamental la labor del formador para llevar al estudiante a preguntarse sobre sus acciones, encaminándolo a la reflexión y toma de conciencia, elementos que caracteriza este tipo de juegos al ser implementados como dispositivo de formación hacia una cultura de paz y de convivencia.

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合作游戏，和平与共存的训练装置

本条和平合作,游戏游戏设备,将投入研究制订培训Juntanza警察:游戏合作narrativas transmedia(2023),来吧,结果体育、娱乐和体育学院和哥伦比亚理工学院广播Jaime莱纳省Cadavid。它的目标是在合作游戏中认识到一种从反思的角度促进和平与共存行动的游戏装置。本研究的目的是通过定性研究的方法，从两个焦点小组(一名教师、四名实习学生和四名毕业生)的参与者的声音中探索、实地工作和意义构建三个阶段。观点基本合作培训设备游戏前的工作,推动学生问关于其股票,encaminándolo反思,认识到,此类游戏的元素被部署培训设备向一个和平与共处的文化。

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