ATUAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO NO RASTREAMENTO DIAGNÓSTICO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Franciane Costa De Abreu, Jorciane da Conceição Costa Soares, Berteson Jorge Leite Amorim
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Abstract

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição complexa de desenvolvimento neurológico caracterizada por desafios na comunicação e interação social. Nos últimos anos, tem havido um aumento significativo na prevalência do TEA. No entanto, a detecção precoce de seus sintomas, que podem surgir nos primeiros meses de vida, ainda é uma questão desafiadora devido à escassez de protocolos de avaliação eficazes. Neste contexto, o fonoaudiólogo, como membro essencial da equipe multidisciplinar envolvida no tratamento do TEA, desempenha um papel fundamental na identificação de sinais precoces dessa condição, especialmente em crianças entre 18 e 24 meses de idade. Objetivo: Este artigo tem como objetivo analisar publicações científicas que abordam a atuação do fonoaudiólogo na identificação de sintomas precoces do TEA. Metodologia: Utilizou-se a metodologia de revisão integrativa de literatura, coletando dados das bases de dados LILACS e Medline durante os meses de agosto e setembro de 2023. Resultados: Os resultados desta revisão destacam a importância do fonoaudiólogo na detecção precoce do TEA e na implementação de intervenções eficazes. Além disso, ressaltam a necessidade de desenvolver protocolos de avaliação mais abrangentes e sensíveis para identificar os primeiros sinais do TEA. Conclusão: Em conclusão, esta pesquisa enfatiza a relevância do papel do fonoaudiólogo na identificação precoce do TEA e destaca a necessidade premente de aprimorar os protocolos de avaliação para detectar sinais precoces dessa condição. Isso não apenas possibilita intervenções mais eficazes, mas também contribui para melhorar o desenvolvimento e a qualidade de vida das crianças com TEA.
语言治疗师在自闭症谱系障碍(asd)筛查诊断中的作用
自闭症谱系障碍(asd)是一种复杂的神经发育疾病,其特征是在沟通和社会互动方面的挑战。近年来,asd的患病率显著增加。然而,由于缺乏有效的评估方案,早期发现可能在生命最初几个月出现的症状仍然是一个具有挑战性的问题。在这种情况下,语言治疗师作为参与asd治疗的多学科团队的重要成员,在识别这种情况的早期迹象方面发挥着关键作用,特别是在18至24个月大的儿童中。目的:本文旨在分析有关语言治疗师在识别asd早期症状方面的作用的科学出版物。方法:采用综合文献综述的方法,收集2023年8月和9月紫丁香和Medline数据库的数据。结果:本综述的结果强调了语言治疗师在asd早期发现和实施有效干预措施中的重要性。此外,他们强调需要制定更全面和敏感的评估方案,以识别asd的早期迹象。结论:综上所述,本研究强调语言治疗师在asd早期识别中的作用,并强调迫切需要改进评估方案,以发现asd的早期迹象。这不仅有助于更有效的干预,而且有助于改善asd儿童的发展和生活质量。
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