A PLATAFORMA KAHOOT E O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA

Flaviani Costa dos Santos Pullen, Fábio Feitosa Rodrigues, Lindalva Mendonça de Figueirôa, Márcio Santana Magalhães, Silvana Maria Aparecida Viana Santos
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Abstract

Este artigo explora os benefícios do uso da plataforma Kahoot em sala de aula e a relevância e impacto da tecnologia no processo em ambiente educacional. O artigo analisa o uso do Kahoot no ambiente escolar e compara esta ferramenta com outras tecnológicas de uso educacional. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica sobre o tema a fim de compreender as potencialidades e os desafios do uso das tecnologias na educação e sua contribuição para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para a formação de cidadãos críticos e conscientes. O Kahoot é uma tecnologia atrativa em qualquer modalidade de ensino, e a facilidade de navegação e a participação em tempo real do Kahoot podem manter os alunos envolvidos e focados. Com esta pesquisa observamos que a ferramenta Kahoot é motivadora, embora a escola enfrenta desafios quanto a infraestrutura e recursos, é notório que ao utilizar em sala de aula, obtém-se resultados satisfatórios, pois os alunos participam e desenvolvem ativamente na construção do conhecimento.
KAHOOT平台和技术在课堂上的使用
本文探讨了在课堂上使用Kahoot平台的好处,以及技术在教育环境过程中的相关性和影响。本文分析了Kahoot在学校环境中的使用,并将其与其他教育技术进行了比较。所使用的方法是对这一主题的文献综述,以了解在教育中使用技术的潜力和挑战,以及它们对改进教学实践和培养具有批判性和意识的公民的贡献。Kahoot在任何教学模式中都是一项有吸引力的技术,Kahoot的易于导航和实时参与可以让学生参与和专注。通过这项研究,我们观察到Kahoot工具是一种激励工具,尽管学校在基础设施和资源方面面临挑战,但众所周知,当它在课堂上使用时,取得了令人满意的结果,因为学生积极参与和发展知识的构建。
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