Nailton Sousa JungesSaraiva, Maria Auxiliadora Alves de Moura, Ângela Ap. de A. Polizello, João Carlos Machado, José Adilson da Silva
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Abstract
Com o avanço da tecnologia, a popularização da internet tornou-se inevitável. No ambiente escolar não foi diferente, cujo uso das mídias digitais e da linguagem audiovisual tem sido considerado na didática de professores em diferentes esferas de ensino, como o fundamental, médio e o superior. O objetivo deste paper foi entender os impactos de tais ferramentas na educação, destacando a importância, os desafios e as possibilidades. A metodologia adotada foi a de revisão de literatura, sendo consultados livros, artigos científicos de revistas e sites oficiais. Os resultados mostraram que as mídias digitais tornaram-se a realidade de muitas escolas, na qual os professores têm usufruído delas em suas aulas, a fim de torná-las mais dinâmicas, ao mesmo tempo em que buscam promover uma maior proatividade por parte dos alunos. Como desafios a serem superados, ressalta-se a necessidade de uma infraestrutura adequada que permita o seu uso, além da necessidade da formação continuada de professores, para que estes dominem tais ferramentas e suas potencialidades, tornando o processo de ensino-aprendizagem cada vez mais produtivo. Por fim, é essencial que as experiências (sucessos e dificuldades) sejam compartilhadas pelos professores não só dentro da escola, mas também fora dela, para que o tema seja aperfeiçoado e adaptado a cada realidade.