ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ ДО НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВІЙНИ В УКРАЇНІ

IF 1 Q4 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH

Health Education Pub Date : 2023-09-18 DOI:10.32782/health-2023.3.25

Ю.П. Резніков

{"title":"ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ ДО НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВІЙНИ В УКРАЇНІ","authors":"Ю.П. Резніков","doi":"10.32782/health-2023.3.25","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Війна в Україні має глибокий вплив на різні сфери суспільства, включаючи систему освіти. Це дослідження розглядає особливості процесу адаптації іноземних медичних студентів, які здобувають освіту в Україні під час війни. До початку війни в Україні навчалося близько 80 тисяч іноземних студентів з різних країн. Більшість студентів-медиків – громадяни Індії, які до війни досить активно та успішно адаптувались до навчання в Україні. Початок війни та евакуація студентів, онлайн-заняття зумовили значні зміни в медичній освіті. Мета полягає в дослідженні унікальних викликів, з якими стикаються ці студенти, і виявленні стратегій, які можуть сприяти їхній успішній адаптації до освітнього середовища. Дослідження проведено на основі онлайн-анкетування, що проводилось у червні-липні 2023 року. Важливим було виявлення основних аспектів ключових стратегій адаптацій у досвіді і сприйнятті студентів. Висновки свідчать про те, що процес адаптації для іноземних медичних студентів під час війни в Україні є складним і багатогранним. Проте дослідження також виявляє, що, незважаючи на труднощі, іноземні медичні студенти демонструють стійкість і здатність адаптуватися до нового середовища. Вони використовують різні стратегії подолання, такі як пошук підтримки у колег, участь у культурній взаємодії та використання онлайн-ресурсів для подолання мовних бар’єрів. Це дослідження підкреслює важливість інституційної підтримки та ролі освітніх стейкхолдерів у полегшенні процесу адаптації іноземних медичних студентів у часи конфлікту. Рекомендації включають впровадження програм підтримки мови, ініціативи культурної інтеграції та надання психосоціальних послуг, пристосованих до унікальних потреб цих студентів.","PeriodicalId":47067,"journal":{"name":"Health Education","volume":"169 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2023-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Health Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32782/health-2023.3.25","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Війна в Україні має глибокий вплив на різні сфери суспільства, включаючи систему освіти. Це дослідження розглядає особливості процесу адаптації іноземних медичних студентів, які здобувають освіту в Україні під час війни. До початку війни в Україні навчалося близько 80 тисяч іноземних студентів з різних країн. Більшість студентів-медиків – громадяни Індії, які до війни досить активно та успішно адаптувались до навчання в Україні. Початок війни та евакуація студентів, онлайн-заняття зумовили значні зміни в медичній освіті. Мета полягає в дослідженні унікальних викликів, з якими стикаються ці студенти, і виявленні стратегій, які можуть сприяти їхній успішній адаптації до освітнього середовища. Дослідження проведено на основі онлайн-анкетування, що проводилось у червні-липні 2023 року. Важливим було виявлення основних аспектів ключових стратегій адаптацій у досвіді і сприйнятті студентів. Висновки свідчать про те, що процес адаптації для іноземних медичних студентів під час війни в Україні є складним і багатогранним. Проте дослідження також виявляє, що, незважаючи на труднощі, іноземні медичні студенти демонструють стійкість і здатність адаптуватися до нового середовища. Вони використовують різні стратегії подолання, такі як пошук підтримки у колег, участь у культурній взаємодії та використання онлайн-ресурсів для подолання мовних бар’єрів. Це дослідження підкреслює важливість інституційної підтримки та ролі освітніх стейкхолдерів у полегшенні процесу адаптації іноземних медичних студентів у часи конфлікту. Рекомендації включають впровадження програм підтримки мови, ініціативи культурної інтеграції та надання психосоціальних послуг, пристосованих до унікальних потреб цих студентів.

查看原文本刊更多论文

外国医科学生适应乌克兰战争期间学习的特殊性

乌克兰战争对包括教育系统在内的社会各领域产生了深远影响。本研究探讨了战争期间在乌克兰学习的外国医科学生适应过程的特殊性。战前，约有 80 000 名来自不同国家的外国学生在乌克兰学习。大多数医科学生是印度公民，他们在战前已积极、成功地适应了在乌克兰的学习。战争的爆发、学生的撤离和在线课程的开设导致医学教育发生了重大变化。本研究旨在探讨这些学生所面临的独特挑战，并找出能够帮助他们成功适应教育环境的策略。这项研究是在 2023 年 6 月至 7 月进行的在线调查的基础上开展的。重要的是要从学生的经验和感知中找出主要适应策略的主要方面。研究结果表明，国际医科学生在乌克兰战争期间的适应过程是复杂和多方面的。不过，研究也显示，尽管困难重重，国际医科学生还是表现出了坚韧不拔的精神和适应新环境的能力。他们采用了各种应对策略，如寻求同事的支持、参与文化交流以及利用在线资源克服语言障碍。本研究强调了机构支持的重要性，以及教育利益相关者在促进国际医科学生在冲突时期的适应过程中所扮演的角色。建议包括引入语言支持计划、文化融合倡议以及针对这些学生的独特需求提供社会心理服务。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Health Education PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH-

CiteScore

2.90

自引率

0.00%

发文量

期刊介绍： The range of topics covered is necessarily extremely wide. Recent examples include: ■Sex and sexuality ■Mental health ■Occupational health education ■Health communication ■The arts and health ■Personal change ■Healthy eating ■User involvement ■Drug and tobacco education ■Ethical issues in health education ■Developing the evidence base