A PERSPECTIVA DOS/AS MUSICOTERAPEUTAS E ALUNOS/AS SOBRE A RELAÇÃO TERAPÊUTICA: CENTRALIZADO NO SUJEITO.

Revista InCantare Pub Date : 2023-05-24 DOI:10.33871/2317417x.2021.14.1.4419

Majori Machado Albuquerque, Sheila Maria Beggiato

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Abstract

RESUMO - A proposta deste estudo é refletir acerca da relação terapêutica no contexto musicoterapêutico e compreender como musicoterapeutas e estudantes de musicoterapia alicerçam e constroem um repertório de ações, intervenções e interações em processos musicoterapêuticos que estão se iniciando. Metodologicamente a pesquisa se constituiu em uma revisão bibliográfica e uma pesquisa de campo, com a utilização de um questionário online. A Análise Temática de Braun e Clarke (2006) foi a fundamentação para a análise dos dados. Teoricamente o trabalho se sustentará com alguns aportes da abordagem humanista de Carl Roger e com autores da Musicoterapia, como Bruscia, Aigen, Brian Abrams e Barcellos. Os resultados indicam que a musicoterapia se constitui e se constrói dentro de uma relação terapêutica em cinco categorias que foram denominadas de CIPI: "C" , representa a temática Centrada no Sujeito; "I "representa a interatividade; "P" a proficiência e "I" ia integralidade. A função do/a musicoterapeuta é a mediação a partir das experiências musicais, ajudando o participante a alcançar as possibilidades de mudanças desejadas.

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音乐治疗师和学生对治疗关系的看法:以主题为中心。

摘要:本研究的目的是反思音乐治疗背景下的治疗关系，并了解音乐治疗师和音乐治疗学生如何在音乐治疗过程中建立和建立一系列的行动、干预和互动。在方法上，研究包括文献综述和实地研究，并使用在线问卷。Braun和Clarke(2006)的主题分析是数据分析的基础。从理论上讲，这项工作将得到卡尔·罗杰的人文主义方法的一些贡献和音乐治疗的作者，如布鲁西亚，艾根，布莱恩·艾布拉姆斯和巴塞洛斯。结果表明，音乐治疗是在治疗关系中构成和构建的，分为五个类别，称为CIPI:“C”，代表以主题为中心的主题;“I”代表互动性;“P”表示熟练程度，“I”表示完整性。音乐治疗师的功能是从音乐经验中进行调解，帮助参与者实现预期变化的可能性。

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