The Relationship between University Students’ Openness and Psychological Well-being: Sequential Mediating Effects of Emotional Intelligence and Ego-Resiliency

Q2 Social Sciences

Asian Journal of University Education Pub Date : 2023-09-30 DOI:10.15753/aje.2023.9.24.3.613

Na-Rae Kim, Ji Geun Kim

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Abstract

본 연구는 국내 대학생을 대상으로 경험에 대한 개방성과 심리적 안녕감의 관계에서 정서지능과 자아탄력성의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여, 서울에 소재한 4년제 대학교 학생 346명의 자료가 분석에 활용되었다. 주요한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개방성, 심리적 안녕감, 정서지능, 자아탄력성은 서로 간 유의한 수준의 상관관계가 있음을 확인하였다. 둘째, 개방성과 심리적 안녕감의 관계에서 정서지능이 부분매개하는 것을 확인하였다. 셋째, 개방성과 심리적 안녕감의 관계에서 자아탄력성이 부분매개하는 것을 확인하였다. 넷째, 개방성과 심리적 안녕감의 관계에서 정서지능과 자아탄력성이 순차적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 개방성이 높은 대학생일수록 정서지능과 자아탄력성을 매개하여 심리적 안녕감이 높을 수 있다는 것을 의미한다. 본 연구결과는 개방성 향상, 정서지능 훈련 프로그램, 자아탄력성 증진 방안 등 대학생을 위한 심리 및 교육적 개입이 필요함을 시사한다. 끝으로 연구의 한계점을 논하였다.

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大学生开放性与心理健康的关系:情绪智力和自我弹性的序贯中介作用

本研究是以国内大学生为对象，在经验的开放性和心理的幸福感的关系中，验证情绪智能和自我弹性的媒介效果。为此，346名位于首尔的四年制大学学生的资料被用于分析。主要研究的结果是:一是确认了开放性，心理安宁感，情绪智能，自我弹性相互间有显著水平的相关关系。第二，在开放性和心理安宁感的关系中，情绪智能起到了部分中介作用。三是在开放性和心理安宁感的关系中，自我弹性起到了部分中介作用。第四，在开放性和心理安宁感的关系中，情绪智能和自我弹性依次起中介作用。这样的结果意味着开放性越高的大学越能媒介情绪智能和自我弹性，心理安宁感越高。本研究结果暗示，有必要对大学生进行提高开放性、情绪智能训练计划、增进自我弹性方案等心理及教育介入。最后讨论了研究的局限性。

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