PENGARUH MEDIA CARD SORT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN (PLANTAE) DI SMA NEGERI 2 NARMADA KABUPATEN LOMBOK BARAT

JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS Pub Date : 2023-08-02 DOI:10.51673/jips.v4i2.1579

Sri Andayani, M Harja Efendi, Firman Ali Rahman

{"title":"PENGARUH MEDIA CARD SORT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN (PLANTAE) DI SMA NEGERI 2 NARMADA KABUPATEN LOMBOK BARAT","authors":"Sri Andayani, M Harja Efendi, Firman Ali Rahman","doi":"10.51673/jips.v4i2.1579","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran card sort terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi ekperimen. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Narmada tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan media card sort memperoleh skor rata-rata 65,81 dan kemampuan berpikir kritis siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran card sort memperoleh skor rata-rata sebesar 59,87, sedangkan untuk hasil belajar yang menggunakan media card sort memperoleh skor rata-rata 83,23 dan yang tidak menggunakan media pembelajaran card sort memperoleh skor rata-rata 74,19. Sehingga dapat dinyatakan media pembelajaran card sort berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Kesimpulannya, ada perbedaan yang signifikan dari kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Narmada tahun ajaran 2022/2023 antara pembelajaran menggunakan card sort dengan pembelajaran langsung.","PeriodicalId":224660,"journal":{"name":"JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51673/jips.v4i2.1579","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran card sort terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi ekperimen. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Narmada tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan media card sort memperoleh skor rata-rata 65,81 dan kemampuan berpikir kritis siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran card sort memperoleh skor rata-rata sebesar 59,87, sedangkan untuk hasil belajar yang menggunakan media card sort memperoleh skor rata-rata 83,23 dan yang tidak menggunakan media pembelajaran card sort memperoleh skor rata-rata 74,19. Sehingga dapat dinyatakan media pembelajaran card sort berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Kesimpulannya, ada perbedaan yang signifikan dari kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Narmada tahun ajaran 2022/2023 antara pembelajaran menggunakan card sort dengan pembelajaran langsung.

查看原文本刊更多论文

位于龙目岛西部纳尔田市(NARMADA west) SMA的X级学生对批判性思维能力和植物分类材料(PLANTAE)的影响

本研究旨在了解card学习媒体对批判性思维能力和学生学习成绩的影响。用于试剂的研究类型。这项研究是在Narmada国家高中2学年2022/2023进行的。研究结果表明,学生的批判性思维能力使用卡地获得媒体平均分65.81和批判性思维能力的学生不用学习卡地获得媒体59.87大小的平均分数,至于使用卡地获得媒体的学习结果的平均分数83.23和不使用学习卡地获得媒体74.19平均分数。因此，宣布卡式学习媒体可能会影响批判性思维能力和学生的学习成绩。最后，批判性思维能力和沙特国高中X班学生学习成绩有显著差异。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS

自引率

0.00%

发文量