{"title":"Genèse et institutionnalisation d’une nouvelle catégorie, la certification (1972/2018)","authors":"Josiane Paddeu, Patrick Veneau","doi":"10.4000/formationemploi.11868","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L’analyse sociohistorique de l’activité de deux commissions nationales, la Commission technique d’homologation (CTH) et la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP), permet de retracer l’émergence et l’institutionnalisation de la catégorie de certification, sur une période allant de 1972 à 2018. Ce processus articulé aux politiques de l’emploi a abouti à une nouvelle acception de ce qu’est un titre ou un diplôme homologué : non plus une formation et ses caractéristiques (durée, pédagogie…), acception qui prévaut jusqu’au début des années 1990, mais la validation/certification de compétences listées dans des référentiels. Toutefois, cette nouvelle définition ne s’imposera pas facilement.","PeriodicalId":38214,"journal":{"name":"Formation Emploi","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Formation Emploi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4000/formationemploi.11868","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
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Abstract
L’analyse sociohistorique de l’activité de deux commissions nationales, la Commission technique d’homologation (CTH) et la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP), permet de retracer l’émergence et l’institutionnalisation de la catégorie de certification, sur une période allant de 1972 à 2018. Ce processus articulé aux politiques de l’emploi a abouti à une nouvelle acception de ce qu’est un titre ou un diplôme homologué : non plus une formation et ses caractéristiques (durée, pédagogie…), acception qui prévaut jusqu’au début des années 1990, mais la validation/certification de compétences listées dans des référentiels. Toutefois, cette nouvelle définition ne s’imposera pas facilement.