Diagnóstico e monitoramento da evasão na Educação Profissional: A experiência do Senac

Abstract

O presente artigo versa sobre a experiência de mapeamento e diagnóstico da evasão no Senac Minas Gerais. Mais do que dimensionar o problema, é relatada a ampliação da discussão dos resultados e o fomento de uma cultura de análise de dados para a gestão institucional, visando a capacitação e o fortalecimento do uso dos dados no dia a dia das unidades educacionais, bem como o acompanhamento de indicadores institucionais. Os resultados do exercício dos anos de 2018 a 2022 são apresentados e discutidos à luz da Teoria da Mudança, com a indicação de ações passíveis de implementação para a reversão da evasão. A experiência gerou resultados ainda no ano de 2022, com o estabelecimento de uma meta de redução (ao patamar de 20%) e a possibilidade de acompanhamento, tempestivo, por todos os atores envolvidos no processo.