Pengembangan media pembelajaran pai berbasis reels instagram untuk meningkatkan minat belajar siswa

Sabila Akbar, Salminawati Salminawati, Fibri Rakhmawati
{"title":"Pengembangan media pembelajaran pai berbasis reels instagram untuk meningkatkan minat belajar siswa","authors":"Sabila Akbar, Salminawati Salminawati, Fibri Rakhmawati","doi":"10.29210/1202323204","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<span id=\"docs-internal-guid-8375fefd-7fff-8d4a-4dc6-492b69fb48a4\" style=\"font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman',serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;\">Penggunaan media non digital ini sudah ada sejak lama sekali dan masih digunakan sampai sekarang sehingga perlu adanya inovasi dan penggunaan teknologi di masa modern ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran PAI berbasis Reel Instagram, kelayakan media pembelajaran PAI berbasis Instagram, kepraktisan media pembelajaran PAI berbasis Instagram, dan efektivitas implementasi media pembelajaran PAI berbasis Reel Instagram.Metode penelitian ini adalah Research and Development/ R&amp;amp;D yang diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia menjadi Perancangan dan Penelitian Pengembangan. Dalam pengembangan media pembelajaran ini, peneliti menggunakan model pengembangan 4D yang merupakan singkatan dari Define, Design, Develop dan Dissemination. Hasil penelitian ini bahwa peingeimbangan meidia meingguinakan meitodei 4D dengan tahapan define, pada tahap ini dilakukan analisis awal masalah, peserta didik, tuigas, konsep dan perumusan tujuan belajar, design, pada tahap ini dilakukan perancangan produk seperti penggunaan media pembelajaran berbasis Instagram, develop, pada tahap ini dilakukan uji validitas dari ahli materi, ahli media dan ahli bahasa kemudian dilakukan uji coba terbatas pada 5 orang siswa MAS TPI Medan keilas XI, dan disseminate, pada tahap ini dilakukan tahap penyebaran pada uji luias pada siswa MAS TPI Medan kelas XI sebanyak 33 orang.Hasil uji kelayakan dari ahli materi 98%, ahli meidia 90% dan ahli bahasa 97%, dengan rata-rata presentasi adalah 95% dan masuk kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan uji terbatas yang dilakukan pada 5 orang siswa mendapatkan skor 76,82%, pada uji kepraktisan luas yang dilakukan pada 33 orang siswa mendapatkan skor 75,48% dengan kategori praktis dan hasil rekapitulasi mendapatkan skor rata-rata 82,21% dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas dilakukan dengan mengimplementasikan media pembelajaran PAI berbasis Instagram dengan skor gain ternormalisasi (N-Gain) 0,58% dan ditunjukkan dalam kategori efektif.</span>","PeriodicalId":32711,"journal":{"name":"Jurnal Educatio Jurnal Pendidikan Indonesia","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Educatio Jurnal Pendidikan Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29210/1202323204","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Penggunaan media non digital ini sudah ada sejak lama sekali dan masih digunakan sampai sekarang sehingga perlu adanya inovasi dan penggunaan teknologi di masa modern ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran PAI berbasis Reel Instagram, kelayakan media pembelajaran PAI berbasis Instagram, kepraktisan media pembelajaran PAI berbasis Instagram, dan efektivitas implementasi media pembelajaran PAI berbasis Reel Instagram.Metode penelitian ini adalah Research and Development/ R&amp;D yang diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia menjadi Perancangan dan Penelitian Pengembangan. Dalam pengembangan media pembelajaran ini, peneliti menggunakan model pengembangan 4D yang merupakan singkatan dari Define, Design, Develop dan Dissemination. Hasil penelitian ini bahwa peingeimbangan meidia meingguinakan meitodei 4D dengan tahapan define, pada tahap ini dilakukan analisis awal masalah, peserta didik, tuigas, konsep dan perumusan tujuan belajar, design, pada tahap ini dilakukan perancangan produk seperti penggunaan media pembelajaran berbasis Instagram, develop, pada tahap ini dilakukan uji validitas dari ahli materi, ahli media dan ahli bahasa kemudian dilakukan uji coba terbatas pada 5 orang siswa MAS TPI Medan keilas XI, dan disseminate, pada tahap ini dilakukan tahap penyebaran pada uji luias pada siswa MAS TPI Medan kelas XI sebanyak 33 orang.Hasil uji kelayakan dari ahli materi 98%, ahli meidia 90% dan ahli bahasa 97%, dengan rata-rata presentasi adalah 95% dan masuk kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan uji terbatas yang dilakukan pada 5 orang siswa mendapatkan skor 76,82%, pada uji kepraktisan luas yang dilakukan pada 33 orang siswa mendapatkan skor 75,48% dengan kategori praktis dan hasil rekapitulasi mendapatkan skor rata-rata 82,21% dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas dilakukan dengan mengimplementasikan media pembelajaran PAI berbasis Instagram dengan skor gain ternormalisasi (N-Gain) 0,58% dan ditunjukkan dalam kategori efektif.
instagram基于reels的pai学习媒体开发,以提高学生的学习兴趣
< span id=“docs-内部-guid-8375fefd-7fff- 8dc6 -492b69fb48a4“style=”fontsiz: 11;丰廷家族:《时代新浪漫》,警长;颜色:# 000000;background-color: transparent;font-weight: 400;font-style:正常;font-variant:正常;text-decoration:郎;vertical-align:底线;white-space: pre-wrap;“>非这个数字媒体的使用可以追溯到很久以前直到现在仍在使用,需要创新和使用这些技术在现代的存在。学习研究的目的是了解媒体发展基于卷轴的Instagram,派派学习媒体的价值基于基于媒体派学习的Instagram,实用性的Instagram, Instagram的卷轴和学习基于派媒体实施的有效性。本研究方法是研究与发展/ R& D,将其翻译成印尼语,用于设计和开发研究。在这种学习媒介的发展中,研究人员使用的是定义、设计、缩小和缩小的4D开发模型。和disseminate传播阶段,在这个阶段做试验最终luias MAS TPI地形喜班的学生共有33人。98%的物质专家,90%的美学家和97%的语言学家,平均报告是95%,而且非常有价值。实用性有限的试验测试学生5人获得76,82%,在实用性上进行广泛的测试分数以一种实际类别学生33人获得75,48%分数和总结得到成绩平均82,21%类别非常实用。基于测试的有效性与学习贯彻媒体做馅饼的Instagram ternormalisasi增益(N-Gain) 0,58%分数和有效。< - span>类别中;
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
10 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信