G. L. Ginting, Rivalry Kristianto Hondro, Fince Tinus Waruwu
{"title":"Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom Dalam Manajemen Pembelajaran Daring Pada SMKS Prayetna Medan","authors":"G. L. Ginting, Rivalry Kristianto Hondro, Fince Tinus Waruwu","doi":"10.30865/pengabdian.v2i2.3848","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Proses belajar dan mengajar secara langsung di dalam ruangan kelas, beralih menjadi distance learning atau belajar jarak jauh sebagai aksi antisipatif meluasanya penyebaran COVID-19 antara siswa dan guru. Penyesuaian proses belajar mengajar di era pandemi juga menjadi perhatian penting bagi para guru sebgai ujung tombak pelaksana pendidikan di sekolah. Hal ini menjadi perhatian penting bagi semua pihak untuk bertanggung jawab menghidupkan semangat belajar yang efektif bagi siswa, baik guru, orangtua, dosen, mahasiswa dan seluruh elemen masyarakat harus mengambil peranan dalam menyumbangkan ide, kretifitas, ilmu untuk bersama meningkatkan efektifitas belajar mengajar di masa pandemi ini.Presentasi dipilih untuk menyampaikan konsep-konsep yang penting oleh para peserta latihan. Metode ini didukung dengan presentasi oleh para dosen dengan menapilkan display teori dan materi yang sesuai dengan kegiatan pelatihan. Demonstrasi dipilih untuk menunjukkan proses kerja pemanfaatan teknologi aplikasi google classroom dan video mp4 dalam proses pengajaran speaking dan pengiriman tugas yang nantinya para guru akan meneruskan sosialisasi pemanfaatan teknologi dan aplikasi ini kepada para siswa. Keragaman guru bidang studi yang hadir sangat membuat suasana pelatihan hidup, karena peserta pelatihan yang berpartsipasi tidak hanya guru bidng studi bahasa Inggris saja, akan tetapi guru bidang studi lain yang memiliki tugas praktikum terlihat cukup antusias untuk mengikuti pelatihan ini. Pelatihan berlangsung dengan porsi praktik yang cukup besar, sehingga guru-guru bidang studi mempelajari beberapa fitur pengiriman tugas lainnya lewat google classroom dengan mempelajari cara pengiriman tugas lewat dokumen video, link, maupun dokumen yang tersimpan di google drive.Mengingat banyaknya fitur, platform, aplikasi, multimedia yang tersedia saat ini untuk mendukung kegiatan belajar mengajar, maka perlu adanya penambahan waktu pelatihan agar para peserta mampu memanfaatkan berbagai macam teknologi aplikasi dan multimedia sesuai dengan tingkat kebutuhan dan bidang studi yang diajarkan oleh para peserta yang terdiri dari guru-guru SMK.","PeriodicalId":170749,"journal":{"name":"Jurnal ABDIMAS Budi Darma","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal ABDIMAS Budi Darma","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30865/pengabdian.v2i2.3848","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Proses belajar dan mengajar secara langsung di dalam ruangan kelas, beralih menjadi distance learning atau belajar jarak jauh sebagai aksi antisipatif meluasanya penyebaran COVID-19 antara siswa dan guru. Penyesuaian proses belajar mengajar di era pandemi juga menjadi perhatian penting bagi para guru sebgai ujung tombak pelaksana pendidikan di sekolah. Hal ini menjadi perhatian penting bagi semua pihak untuk bertanggung jawab menghidupkan semangat belajar yang efektif bagi siswa, baik guru, orangtua, dosen, mahasiswa dan seluruh elemen masyarakat harus mengambil peranan dalam menyumbangkan ide, kretifitas, ilmu untuk bersama meningkatkan efektifitas belajar mengajar di masa pandemi ini.Presentasi dipilih untuk menyampaikan konsep-konsep yang penting oleh para peserta latihan. Metode ini didukung dengan presentasi oleh para dosen dengan menapilkan display teori dan materi yang sesuai dengan kegiatan pelatihan. Demonstrasi dipilih untuk menunjukkan proses kerja pemanfaatan teknologi aplikasi google classroom dan video mp4 dalam proses pengajaran speaking dan pengiriman tugas yang nantinya para guru akan meneruskan sosialisasi pemanfaatan teknologi dan aplikasi ini kepada para siswa. Keragaman guru bidang studi yang hadir sangat membuat suasana pelatihan hidup, karena peserta pelatihan yang berpartsipasi tidak hanya guru bidng studi bahasa Inggris saja, akan tetapi guru bidang studi lain yang memiliki tugas praktikum terlihat cukup antusias untuk mengikuti pelatihan ini. Pelatihan berlangsung dengan porsi praktik yang cukup besar, sehingga guru-guru bidang studi mempelajari beberapa fitur pengiriman tugas lainnya lewat google classroom dengan mempelajari cara pengiriman tugas lewat dokumen video, link, maupun dokumen yang tersimpan di google drive.Mengingat banyaknya fitur, platform, aplikasi, multimedia yang tersedia saat ini untuk mendukung kegiatan belajar mengajar, maka perlu adanya penambahan waktu pelatihan agar para peserta mampu memanfaatkan berbagai macam teknologi aplikasi dan multimedia sesuai dengan tingkat kebutuhan dan bidang studi yang diajarkan oleh para peserta yang terdiri dari guru-guru SMK.