Modelos educativos en la formación de veterinarios: un análisis comparativo

Abstract

Este artículo de revisión ofrece un análisis comparativo de los modelos educativos en la formación de veterinarios. El objetivo es examinar la evolución y los desafíos actuales de la educación veterinaria, incluyendo los enfoques pedagógicos utilizados, el uso de la tecnología en la enseñanza, el bienestar de los estudiantes y la preparación para la práctica profesional. Para ello, se realizaron búsquedas sistemáticas en bases de datos académicas para identificar estudios relevantes publicados en los últimos cinco años. Los resultados indican que la educación veterinaria está experimentando cambios significativos, con un alejamiento de los enfoques didácticos tradicionales y una mayor adopción de enfoques pedagógicos innovadores y tecnología educativa. Sin embargo, existen desafíos persistentes relacionados con el bienestar de los estudiantes y la preparación para la práctica profesional. Se recomienda una mayor innovación pedagógica, un uso efectivo de la tecnología, la promoción del bienestar estudiantil y la revisión de los currículos para garantizar la preparación adecuada para la práctica profesional. Este estudio proporciona una visión valiosa para los educadores veterinarios, los responsables de las políticas educativas y las instituciones de educación superior.