APLICATIVO PARA AUXILIAR A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO LINEAR DE DUAS VARIÁVEIS

Revista Interface Tecnológica Pub Date : 2022-12-20 DOI:10.31510/infa.v19i2.1551

Caio Francisco Comelli, Paulo Franciisco Sprovieri

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Abstract

O presente artigo pretende destacar a importância do papel das representações semióticas gráficas no ensino de um algoritmo determinístico, puramente lógico e algébrico, para a resolução de problemas de programação linear de duas variáveis. Para facilitação da prática docente foi construído um software aplicativo que cria, a partir de um problema de programação linear, PPL, fornecido pelo usuário, uma tela contendo três representações semióticas gráficas que buscam oferecer a compreensão do algoritmo determinístico e, ao mesmo tempo, comparar com a resolução gráfica previamente estudada. Com isso, cria-se uma oportunidade para que os alunos possam desenvolver programas de computador para a resolução de problemas de programação linear de duas variáveis sem a necessidade de conhecer bibliotecas gráficas oferecidas pelo ambiente de programação utilizado, o que permite o desenvolvimento de programas que implementem algoritmos de otimização mesmo por alunos com pouca experiência na prática de programação de computadores. Serão apresentadas algumas vantagens na utilização do aplicativo proposto por parte do professor responsável por apresentar tais conteúdos em disciplinas oferecidas em cursos na área de tecnologia de informação, cursos na área de produção e cursos na área de administração.

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在二变量线性规划教学中辅助教学实践的应用

本文旨在强调图形符号表示在确定性、纯逻辑和代数算法教学中的重要性，以解决双变量线性规划问题。促进实践教学是一个软件应用程序的创建,从一个线性规划的问题,电力用户提供的屏幕,一个包含三个节目semióticas文具的寻求提供确定性算法的理解的同时,与图形分辨率研究。这样,创造机会让学生可以开发计算机程序来解决两个变量的线性规划问题,而不需要了解图形库提供的编程环境,允许使用软件的发展对学生实施优化算法在实践中计算机编程经验。在信息技术领域的课程、生产领域的课程和管理领域的课程中，负责呈现这些内容的教师提出的应用程序的使用将会有一些优势。

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