GENÇ NESİL ARASINDA YAYGINLAŞAN BİR BAĞIMLILIK: AKILLI TELEFON BAĞIMLILIĞININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama Pub Date : 2018-07-15 DOI:10.17943/ETKU.397112

Nazire Burçin Hamutoğlu, D. Gezgi̇n, Yavuz Samur, S. Yıldırım

{"title":"GENÇ NESİL ARASINDA YAYGINLAŞAN BİR BAĞIMLILIK: AKILLI TELEFON BAĞIMLILIĞININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ","authors":"Nazire Burçin Hamutoğlu, D. Gezgi̇n, Yavuz Samur, S. Yıldırım","doi":"10.17943/ETKU.397112","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismanin amaci, universite ogrencilerinin akilli telefon bagimliligi duzeylerini cinsiyet, mobil oyun oynama ve akademik basari duzeyi acisindan incelenmektir. Calismanin katilimcilarini bir devlet universitesinde ogrenim goren 301 universite ogrencisi olusturmaktadir. Demirci, Orhan, Demirdas, Akpinar ve Sert (2014) tarafindan dilimize uyarlanan “Akilli Telefon Bagimliligi” olcegi ile veriler toplanmistir. Verilerin analizinde bagimsiz orneklem t-testi ve tek yonlu varyans analizinden (ANOVA) yararlanilmistir. Bulgular incelendiginde, universite ogrencilerinin akilli telefon bagimliligi duzeylerinde cinsiyet acisindan anlamli bir farklilik bulunmazken, mobil oyun oynayan ve mobil oyun oynama suresi yuksek olan universite ogrencilerinin akilli telefon bagimliligi duzeyinin yuksek oldugu tespit edilmistir. Akademik basari duzeyi acisindan incelendiginde akademik basari duzeyi acisindan basari duzeyi dusuk olan ogrencilerin, basari duzeyi daha yuksek olan ogrencilere gore akilli telefon bagimlilik riskinin yuksek oldugu ortaya cikmistir. Ayrica arastirmada ogrencilerin akilli telefonu kullandiklari yer ile kullanma amaclarina yonelik bulgular da yer almaktadir.","PeriodicalId":427764,"journal":{"name":"Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"8","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17943/ETKU.397112","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 8

Abstract

Bu calismanin amaci, universite ogrencilerinin akilli telefon bagimliligi duzeylerini cinsiyet, mobil oyun oynama ve akademik basari duzeyi acisindan incelenmektir. Calismanin katilimcilarini bir devlet universitesinde ogrenim goren 301 universite ogrencisi olusturmaktadir. Demirci, Orhan, Demirdas, Akpinar ve Sert (2014) tarafindan dilimize uyarlanan “Akilli Telefon Bagimliligi” olcegi ile veriler toplanmistir. Verilerin analizinde bagimsiz orneklem t-testi ve tek yonlu varyans analizinden (ANOVA) yararlanilmistir. Bulgular incelendiginde, universite ogrencilerinin akilli telefon bagimliligi duzeylerinde cinsiyet acisindan anlamli bir farklilik bulunmazken, mobil oyun oynayan ve mobil oyun oynama suresi yuksek olan universite ogrencilerinin akilli telefon bagimliligi duzeyinin yuksek oldugu tespit edilmistir. Akademik basari duzeyi acisindan incelendiginde akademik basari duzeyi acisindan basari duzeyi dusuk olan ogrencilerin, basari duzeyi daha yuksek olan ogrencilere gore akilli telefon bagimlilik riskinin yuksek oldugu ortaya cikmistir. Ayrica arastirmada ogrencilerin akilli telefonu kullandiklari yer ile kullanma amaclarina yonelik bulgular da yer almaktadir.

查看原文本刊更多论文

智能手机成瘾在年轻一代中不断蔓延：从不同变量看智能手机成瘾问题

本研究旨在从性别、玩手机游戏和学业成绩水平三个方面考察大学生的智能手机成瘾程度。本研究的参与者包括在一所国立大学就读的 301 名大学生。数据采用 Demirci、Orhan、Demirdas、Akpinar 和 Sert（2014 年）改编的 "智能手机成瘾 "量表收集。数据分析采用了独立样本 t 检验和单因子方差分析（ANOVA）。分析结果发现，大学生的智能手机成瘾水平在性别方面没有显著差异，而玩手机游戏和手机游戏玩得时间长的大学生的智能手机成瘾水平较高。从学习成绩水平分析，发现学习成绩水平低的学生比学习成绩水平高的学生有更高的智能手机成瘾风险。此外，研究还包括对学生使用智能手机的地点和使用目的的调查结果。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama

自引率

0.00%

发文量