Chapitre 6. La licence universitaire : enjeu d’innovation pour le pays ?

Abstract

L'evolution des missions d'enseignement des universites, le repositionnement de ces dernieres dans le systeme educatif et leur contribution a la competitivite, a la capacite d'innovation et a la construction d'une « societe de la connaissance » est aujourd'hui un enjeu politique important. Il se cristallise en partie au plan europeen comme francais autour d'un objectif quantitatif : amener 40 %, en Europe, et 50 %, en France, d'une generation a etre diplomee de l'enseignement superieur. Or cet objectif merite reflexion non seulement sur un plan quantitatif mais aussi qualitatif. Il n'a veritablement de sens que lie a une dynamique de croissance appuyee sur l'innovation, incitant a « former plus » mais surtout a « former mieux ».