TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MENDENGAR BAHASA ARAB MAHASISWA TAJAAN NEGERI SELANGOR DI MARKAZ BAHASA SHEIKH ZAYED KAHERAH MESIR

e-Bangi Journal of Social Science and Humanities Pub Date : 2023-02-27 DOI:10.17576/ebangi.2023.2001.08

Nurul Adibah Zulkiple, Janudin Sardi, Fauzi Azmi

{"title":"TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MENDENGAR BAHASA ARAB MAHASISWA TAJAAN NEGERI SELANGOR DI MARKAZ BAHASA SHEIKH ZAYED KAHERAH MESIR","authors":"Nurul Adibah Zulkiple, Janudin Sardi, Fauzi Azmi","doi":"10.17576/ebangi.2023.2001.08","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kajian ini memfokuskan kepada tahap penguasaan kemahiran mendengar bahasa Arab mahasiswa tajaan Negeri Selangor yang belajar di Universiti al-Azhar Kaherah, Mesir dan melibatkan 76 responden. Pengkaji telah menggunakan kaedah kuantitatif melalui ujian diagnostik kemahiran mendengar bahasa Arab dan instrumen soal selidik. Bagi analisis data, pengkaji telah menggunakan SPSS Versi 26.0. Berdasarkan dapatan kajian, tahap penguasaan mahasiswa tajaan Negeri Selangor dalam ujian kemahiran mendengar bahasa Arab adalah pada tahap Jayyid Jiddan (sangat baik), dan pada skor min tahap tinggi. Pengkaji juga mendapati faktor pengetahuan asas bahasa mahasiswa merupakan bentuk kelemahan yang memberikan skor min pada tahap tinggi. Hasil kajian juga mendapati majoriti mahasiswa sangat bersetuju bahawa dengan menguasai kemahiran mendengar, mahasiswa akan dapat memperbaiki kemahiran-kemahiran yang lain. Kajian ini penting untuk kepada mahasiswa Malaysia khususnya mahasiswa tajaan Negeri Selangor untuk meningkatkan mutu pencapaian bahasa Arab dan mendapat keputusan lebih baik bagi tahap penguasaan kemahiran mendengar. Selain itu, hasil kajian juga diharapkan dapat membantu pihak berkepentingan terutamanya jabatan pendidikan dan penaja seperti Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri Selangor, Lembaga Zakat Selangor, dan pihak pentadbiran untuk membantu mengurangkan risiko mahasiswa gagal dalam ujian Imtihan Qabul di Markaz Bahasa Sheikh Zayed Kaherah, Mesir.","PeriodicalId":133740,"journal":{"name":"e-Bangi Journal of Social Science and Humanities","volume":"489 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"e-Bangi Journal of Social Science and Humanities","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17576/ebangi.2023.2001.08","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Kajian ini memfokuskan kepada tahap penguasaan kemahiran mendengar bahasa Arab mahasiswa tajaan Negeri Selangor yang belajar di Universiti al-Azhar Kaherah, Mesir dan melibatkan 76 responden. Pengkaji telah menggunakan kaedah kuantitatif melalui ujian diagnostik kemahiran mendengar bahasa Arab dan instrumen soal selidik. Bagi analisis data, pengkaji telah menggunakan SPSS Versi 26.0. Berdasarkan dapatan kajian, tahap penguasaan mahasiswa tajaan Negeri Selangor dalam ujian kemahiran mendengar bahasa Arab adalah pada tahap Jayyid Jiddan (sangat baik), dan pada skor min tahap tinggi. Pengkaji juga mendapati faktor pengetahuan asas bahasa mahasiswa merupakan bentuk kelemahan yang memberikan skor min pada tahap tinggi. Hasil kajian juga mendapati majoriti mahasiswa sangat bersetuju bahawa dengan menguasai kemahiran mendengar, mahasiswa akan dapat memperbaiki kemahiran-kemahiran yang lain. Kajian ini penting untuk kepada mahasiswa Malaysia khususnya mahasiswa tajaan Negeri Selangor untuk meningkatkan mutu pencapaian bahasa Arab dan mendapat keputusan lebih baik bagi tahap penguasaan kemahiran mendengar. Selain itu, hasil kajian juga diharapkan dapat membantu pihak berkepentingan terutamanya jabatan pendidikan dan penaja seperti Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri Selangor, Lembaga Zakat Selangor, dan pihak pentadbiran untuk membantu mengurangkan risiko mahasiswa gagal dalam ujian Imtihan Qabul di Markaz Bahasa Sheikh Zayed Kaherah, Mesir.

查看原文本刊更多论文

在埃及谢赫-扎耶德-卡赫拉语言中心学习的 Tajaan Negeri Selangor 学生掌握阿拉伯语听力技能的阶段性情况

本研究的重点是在埃及爱资哈尔卡赫拉大学学习的雪兰莪州学生掌握阿拉伯语听力技能的阶段，共有 76 名受访者参与。Pengkaji 通过阿拉伯语听力技能诊断测试和问卷工具使用了定量方法。在数据分析方面，审查员使用了 SPSS 26.0 版本。根据研究结果，雪兰莪州学生在阿拉伯语听力水平测试中的掌握程度为 Jayyid Jiddan（很好）水平，最低分数为高水平。审查人员还发现，学生的语言基础知识是一种薄弱环节，其最低分数处于较高水平。研究结果还发现，大多数学生非常同意，通过掌握听力技能，学生将能够提高其他技能。这项研究对于马来西亚学生，尤其是雪兰莪州的学生来说非常重要，有助于他们提高阿拉伯语成绩的质量，并为听力技能的掌握阶段做出更好的决定。此外，本研究的结果也有望帮助有关各方，尤其是教育部门和Penaja，如雪兰莪州Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri Selangor、雪兰莪州Lembaga Zakat和pentadbiran，帮助降低学生在埃及Markaz Bahasa Sheikh Zayed Kaherah的Itihan Qabul考试中不及格的风险。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

e-Bangi Journal of Social Science and Humanities

自引率

0.00%

发文量