ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Abstract

Вступ. Актуальність теми дослідження полягає у необхідності вирішення проблеми психологічної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до педагогічної діяльності, що у свою чергу потребує підвищення ефективності навчання фахівців з фізичної культури і спорту, розробки алгоритму продуктивного вирішення задач професійної підготовки. На сьогодні важливою проблемою закладів вищої освіти є пошук шляхів, що сприяють формуванню системи цінностей, професійно-значущих якостей педагогів, які володіють ініціативністю, самостійністю, мобільністю, готовністю до постійного професійного розвитку й самовдосконалення. Мета і методи дослідження. Мета дослідження – визначити та теоретично обґрунтувати особливості психологічної готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності; методи дослідження: вивчення, аналіз та узагальнення психолого-педагогічної літератури в розрізі досліджуваної проблеми. Результати роботи. У статті на основі аналізу та систематизації літературних джерел зазначено, що значущість психологічного аспекту в професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури в сучасних умовах представлена недостатньо. У процесі професійної підготовки необхідно не лише виявляти рівень особистісно-індивідуальних особливостей студентів, а й корегувати їх. Професійний      розвиток    студентів     у   освітньому   середовищі     закладів    вищої     освіти підсилюється: продуманим переведенням одержаних психолого-педагогічних знань на рівень практичних фізкультурно-педагогічних умінь і навичок; систематичним діловим спілкуванням із досвідченими наставниками; чіткою спрямованістю освітнього процесу на реалізацію певної програми; постійно оновлюваними рекомендаціями науково-педагогічних працівників щодо застосування інноваційних технологій; продуманою організацією навчально-професійної діяльності. Висновки. Отже, без певного рівня розвитку морально-психологічної готовності неможливо досягти якісних змін в професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури, забезпечити творче виконання ним своїх професійних функцій і обов’язків.