Interferência da autoimagem do bibliotecário escolar na mediação da informação

Abstract

Introducao: Analisa a autoimagem do bibliotecario escolar das escolas particulares e publicas de Londrina. Discute os termos autoimagem, imagem e autoestima no contexto do profissional da informacao. Objetivos: Investiga se a autoimagem dos bibliotecarios escolares interfere na mediacao da informacao e verifica como essa interferencia ocorre nos processos e nas praticas informacionais. Metodologia: Apresenta uma pesquisa qualitativa de carater descritivo, a partir de uma revisao bibliografica e, tambem, exploratoria. Utiliza a pesquisa de campo como metodo e o questionario com questoes abertas e fechadas para coleta de dados. Resultados: Constata que os bibliotecarios escolares sao influenciados em suas acoes pela autoimagem, bem como outros fatores interferem na mediacao, como a imagem e a autoestima do profissional. Conclusoes: Conclui que a autoimagem do bibliotecario escolar interfere na mediacao da informacao. A imagem do bibliotecario, por sua vez, tambem e construida a partir de seus atos mediativos e a autoestima do bibliotecario contribui para a construcao de sua imagem profissional.