الأخطاء الشائعة والصعوبات في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية Pub Date : 2022-12-14 DOI:10.53285/artsep.v1i16.931

عبدالله حسن عبد الرب, أحمد مسعد الهادي, عبدالرحمن أحمد الخولاني

{"title":"الأخطاء الشائعة والصعوبات في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية","authors":"عبدالله حسن عبد الرب, أحمد مسعد الهادي, عبدالرحمن أحمد الخولاني","doi":"10.53285/artsep.v1i16.931","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في أقسام المناهج وطرق التدريس في كليات التربية بالجامعات اليمنية، فضلًا عن الصعوبات التي تواجه طلبة الدراسات العليا، واتبعت الدراسة المنهجين الكمي والكيفي، وطبقت أداة الاستبانة على (36) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس، فضلًا عن تطبيق أداة المقابلة شبه المقننة على (30) طالبًا وطالبةً من طلبة الدراسات العليا، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا كانت عالية، وأن من أهم الصعوبات التي تواجه الطلبة هي: صعوبة اختيار العنوان، وضعف امتلاك مهارة البحث والاطلاع عبر الشبكة العنكبوتية، إلى جانب الصعوبة في كتابة المقدمة بشكل متسلسل وتحديد مشكلة البحث بوضوح، وقلة توافر المصادر والمراجع الحديثة في مكتبات الجامعة، فضلًا عن صعوبة كتابة أسئلة البحث أو صياغة فرضياته، والخلط بين أهمية البحث وأهدافه، وصعوبة تحديد أسلوب العينة المناسب، وصعوبة بناء أداة البحث، وصعوبة تحليل البيانات، وصعوبة اللغة الإنجليزية، علاوةً على الصعوبة في الإشراف التي تتمثل إما في انشغال المشرف عن متابعة الطالب، وإما في قلة منح الوقت الكافي للجلوس مع المشرف، وإما في تقديم التغذية الراجعة بشكل متأخر، وإما في غموض الملحوظات المكتوبة.","PeriodicalId":110243,"journal":{"name":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53285/artsep.v1i16.931","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في أقسام المناهج وطرق التدريس في كليات التربية بالجامعات اليمنية، فضلًا عن الصعوبات التي تواجه طلبة الدراسات العليا، واتبعت الدراسة المنهجين الكمي والكيفي، وطبقت أداة الاستبانة على (36) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس، فضلًا عن تطبيق أداة المقابلة شبه المقننة على (30) طالبًا وطالبةً من طلبة الدراسات العليا، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا كانت عالية، وأن من أهم الصعوبات التي تواجه الطلبة هي: صعوبة اختيار العنوان، وضعف امتلاك مهارة البحث والاطلاع عبر الشبكة العنكبوتية، إلى جانب الصعوبة في كتابة المقدمة بشكل متسلسل وتحديد مشكلة البحث بوضوح، وقلة توافر المصادر والمراجع الحديثة في مكتبات الجامعة، فضلًا عن صعوبة كتابة أسئلة البحث أو صياغة فرضياته، والخلط بين أهمية البحث وأهدافه، وصعوبة تحديد أسلوب العينة المناسب، وصعوبة بناء أداة البحث، وصعوبة تحليل البيانات، وصعوبة اللغة الإنجليزية، علاوةً على الصعوبة في الإشراف التي تتمثل إما في انشغال المشرف عن متابعة الطالب، وإما في قلة منح الوقت الكافي للجلوس مع المشرف، وإما في تقديم التغذية الراجعة بشكل متأخر، وإما في غموض الملحوظات المكتوبة.

查看原文本刊更多论文

也门大学教育系研究生在撰写信函和论文方面的常见错误和困难

这项研究的目的是查明也门大学教育系课程和教学方法的研究生在撰写信函和论文时常见的错误程度，以及研究生面临的困难，采用定量和定性混合课程，对36名教职员工采用了分辨率工具，对30名研究生学生采用了准配比工具，研究结果表明，在撰写论文和论文时常见的错误程度。高年级学生面临的主要困难是:难以选择标题;搜索和搜索能力薄弱;难以按顺序书写导言和明确定义搜索问题;大学图书馆缺乏现代资料来源和参考资料;难以编写研究问题或编写研究论文;难以确定适当的抽样方法;难以建立搜索工具;难以进行数据分析;英文困难;监督困难困难:主管人员太关心跟踪学生;或者时间不足。足以与主管坐在一起，提供迟交的反馈，或使书面说明模糊不清。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية

自引率

0.00%

发文量