{"title":"Epígrafes para pensar las prácticas pedagógicas. A propósito de los cincuenta años de la Licenciatura en Educación Religiosa","authors":"Yebrail Castañeda Lozano","doi":"10.19052/ruls.vol1.iss80.9","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este texto tiene el propósito de realizar un homenaje al programa de Licenciatura en Educación Religiosa por sus cincuenta años de labores ininterrumpidas, en el marco del tricentenario de la muerte de san Juan Bautista de La Salle, fundador de los Hermanos de La Salle. Así, se presentan cincuenta epígrafes para pensar la práctica pedagógica desde los diferentes retos formativos, desafíos educativos y complejidades pedagógicas, referentes naturales de quienes asumen el oficio de la docencia como un camino de permanente acompañamiento, mediante la acuciosa enseñanza y el seguimiento en el aprendizaje","PeriodicalId":433852,"journal":{"name":"Revista Universidad de La Salle","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Universidad de La Salle","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss80.9","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este texto tiene el propósito de realizar un homenaje al programa de Licenciatura en Educación Religiosa por sus cincuenta años de labores ininterrumpidas, en el marco del tricentenario de la muerte de san Juan Bautista de La Salle, fundador de los Hermanos de La Salle. Así, se presentan cincuenta epígrafes para pensar la práctica pedagógica desde los diferentes retos formativos, desafíos educativos y complejidades pedagógicas, referentes naturales de quienes asumen el oficio de la docencia como un camino de permanente acompañamiento, mediante la acuciosa enseñanza y el seguimiento en el aprendizaje