Otimização discreta com grafos no Ensino Médio

Vanessa Henriques Borges, Ivail Muniz Junior
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Abstract

O objetivo desse artigo e apresentar o desenho de um produto educacional sobre combinatoria e otimizacao, a partir de tarefas envolvendo otimizacao discreta com Grafos, voltado a sala de aula de matematica do Ensino Medio. Para isso, discutiremos as tres etapas de desenvolvimento desse produto, que foram: (i) formulacao de tarefas a partir de estudos recentes em educacao matematica e das recomendacoes dos principais documentos curriculares vigentes no Brasil, aliadas as experiencias curriculares de Portugal, Espanha e Franca sobre o tema, incluindo livros didaticos; (ii) implementacao das tarefas com alunos de uma escola publica estadual na cidade Rio de Janeiro, Brasil; (iii) elaboracao de um material didatico para alunos – produto educacional – a partir dos resultados das etapas anteriores, incluindo uma investigacao dos significados e conhecimentos produzidos pelos estudantes na fase de implementacao.
高中离散图优化
本文的目的是提出一个关于组合学和优化的教育产品的设计,从涉及离散图优化的任务,针对高中数学课堂。对我们的的产品发展的三个阶段是:(i)定义的任务从最近的研究在数学教育课程和主要文献的建议真正盟军在巴西,葡萄牙,西班牙和法国的实验课程的主题,包括图书didaticos;(ii)与巴西里约热内卢里约热内卢市一所公立学校的学生一起执行任务;(iii)根据前几个步骤的结果,包括对学生在实施阶段产生的意义和知识的调查,为学生开发教学材料——教育产品。
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